第二，积极的暗示中要充满爱

只有父母无私的爱才能对男孩进行有益的暗示。父母要关注男孩的优点和取得的进步，宽容男孩的错误和缺点。充满爱的父母才会更经常地使用积极的暗示。

李明的英语成绩一直不好，久而久之，他心理上就产生了自暴自弃的想法。这种消极暗示的恶性循环，导致他的英语成绩更差了。妈妈看在眼里，急在心里。她想扭转李明对自己的消极暗示。

她对李明说：“妈妈知道你觉得英语很重要，妈妈也知道你的潜力没有充分发挥，你有消极抵触情绪，但是妈妈相信你能学好它。”在妈妈的积极暗示中，李明不再对英语学习有畏难情绪，她的英语成绩有了很大的起色。

父母的爱表现在：发现男孩某方面的潜能时，说一句简单的“你真聪明”；也体现在对男孩优秀性格的敏锐捕捉：“你真懂事，小小年纪就懂得和他人分享自己的玩具”；还表现在对男孩成绩的真诚赞美，“我们家儿子真是争气，那么有难度的题目都可以攻克”。

第三，正确运用积极的语言暗示

语言有着暗示的力量。父母教育男孩时，不一定非要直白地夸奖，有时通过打比方、讲故事、做游戏等方式积极暗示男孩，能达到更好的教育目的。发现男孩犯错了，父母可以采用对比的方式，给男孩树立正确的榜样，但要避免伤害男孩的自尊心和自信心。

董坚一直是班上的体育委员，尤其擅长长跑。在最近的一次运动会上，他竟然连一个名次都没有拿到，为此他很失望。

爸爸看到闷闷不乐的董坚说：“爸爸知道这次失败肯定有原因，可能与你的准备活动和心态有关。爸爸对你的实力非常有信心，你在下次的比赛中一定会有好成绩的。”董坚在爸爸的鼓励下，又开始了体育训练，争取下次有个好成绩。

男孩一般争强好胜，父母可以用暗示性的语言激起男孩的好胜心，起到事半功倍的效果。但是在运用语言的时候要注意分寸，不要流露出对他失望的情绪，要将信心传达给男孩。

第四，父母要重视积极的非语言暗示

父母恰当的非语言暗示，对于培养男孩规范的举止、优良的品质、良好的行为习惯具有重要的意义。

父母的神态表情、行为举止等非语言暗示也能起到很好的暗示教育效果。当男孩独立完成一件事时，父母可以给男孩赞赏的眼神，当男孩遭遇挫折和困难时，父母可以给男孩一个拥抱，帮助男孩重新鼓起迎战困难的勇气。