人的禀赋有差异，并且在某些特定的人群身上表现得非常明显。数学家陈景润在中学时代就开始钻研大学的数学教材，已在准备摘取数学皇冠上的明珠；美籍华裔物理学家杨振宁博士，4岁时就能认字3000个。但是，我们的社会中，也有一些低能儿和痴呆儿的存在，他们反应迟钝，表情呆滞，表达能力接近于零。

遗传素质虽然为人的发展提供了可能性，但是并不能单方面决定人的发展水平。聪明是先天和后天的“合金”，一个人的发展方向及发展水平，包括想象力的开发，主要取决于个人所处社会环境影响、所受教育和自身的努力程度三种因素。数学家华罗庚在初中时还是一个数学考试不及格的学生，后来却依靠自己的努力，成为了著名的数学家。

想象力是人的综合能力之一。只有在良好的环境中接受教育并通过个人勤奋学习，才能获得不断地发展。

2大脑构造

想象是目的性和自觉性很强的活动，人脑的整体功能为人们进行想象提供了物质基础。

人的大脑在结构上分为左右两个半球，构造复杂，功能完备。大脑两半球既分工合作，又构成一个整体。

左半球大脑负责抽象思维、象征性关系和细节分析，具有高度概括分析和计算能力；右半球大脑负责形象思维、知觉和空间想象力，具有对音乐、图形、整体性映象合计和空间的鉴别能力。

右半球对视觉图像的感知以及复杂关系的理解超过左半球，而右脑的这些功能特点又是创造想象的基础。

一切物质文明和精神文明都是创造思维和创造想象的结晶。科学创造需要逻辑思维，分析问题，占有资料，寻找问题的答案，检验假设，形成原理和概念，较多地发挥左脑功能；而在创造性思维最关键环节，新思想和新事物的产生，更需要充分发挥右脑的想象、直觉、灵感及形象思维的功能。就成功的创造活动来说，右脑的表象、联想、想象能力比左脑抽象、概括能力显得更重要。

因此，开发右脑功能在创造活动中的作用，发展形象思维是极其重要的。从形象思维的结果就是想象表象这个道理来说，发挥右脑形象思维的功能，就可以开发人的想象力。

想象力的特点

1超越性

想象力往往超常于人类现有的认识能力。

想象力最重要的特征，莫过于它的超越性。它可以超越感官，进入人类无法直接感觉到的领域；它可以超越知识，使人类在未知领域神游遐思，它还可以超越自然，创造出无数自然界并不存在的事物……

中国古代有一个盘古开天地的神话故事，说的是宇宙最初是一团混沌的气体，里面没有光，没有声音，后来出现了一个盘古氏，他用大斧把这团气劈开。结果，轻的气往上浮，变成了天；重的气往下沉，变成了地。此后，天每天高出一丈，地每天加厚一丈，盘古每天也长高一丈。这样过了18000年，盘古身裂而亡，他的身体各个部分变成太阳、星星、月亮及地球上的山川草木，从而就有了世界。

这是一个神话故事，没有也不需要有什么科学依据，但是如果把这个故事与现代宇宙学中的“大爆炸说”和膨胀理论相对照，我们就会发现，两者之间，存在着惊人的相似之处。这一事实充分说明，人们的想象能力超常于人们已有的认识能力。