信息供大脑加工、处理、储存，进而又不断促使大脑向更高级形式发展。而信息摄取的83%来自于视觉系统。

快乐转转转

游戏目的：

帮助宝宝发展情绪智力。

游戏步骤：

1、选一个宝宝心情好的时机，让宝宝俯卧在床上。

2、妈妈拿一个好玩的东西或吃的东西，在宝宝的眼前晃来晃去；宝宝会伸手去够，妈妈故意向一边移动手里的东西，并逗引宝宝跟着移动。

3、在妈妈的逗引下，宝宝一步步把下肢和上肢同时腾空，离开床面，只是腹部着床，以肚子为支点在床上打转转。妈妈可以不断换逗引方向，调整宝宝打转转的方向。

4、看到宝宝打转时，妈妈要高兴地大笑起来，感染宝宝也大笑起。如此，每天都做上几次。

游戏互动：

当宝宝看到大人在用东西逗引他，会很高兴，会忽略到只是腹部着床的不舒服感。妈妈要在宝宝最开心的时候，把东西给宝宝，并且把宝宝抱起来亲吻。这会让宝宝更加高兴，对宝宝养成情绪能力很有帮助。

于博士温馨提示：

大人的情绪会直接影响到宝宝，所以当大人大笑时，宝宝也会十分开心。如果大人总让宝宝够不到东西，宝宝就会失去乐趣，还会因为受挫而哭起来。这时宝宝就会生气，并对这种游戏失去兴趣。所以，大人要把握时机，适时让宝宝够到东西。

妈妈须知：

美国心理学家指出，情绪能力是一种比知识、技能更厉害的本事，被用来衡量一个人的智力，甚至能预测出一个人未来的成败。很多专家认为，孩子两岁前的教养对情感发育影响最大，特殊才能的人10万人中才有二三个，聪明的人占10%-15%，但是如果从小培养宝宝“情绪能力”，长大后情绪能力同的人可能会比聪明人获得更多的机会。

一家三口躲猫猫

游戏目的：

训练宝宝对大人产生记忆和依赖，发展宝宝的情感智力。

游戏步骤：

1、这个游戏需要爸爸也参与进来。爸爸藏在妈妈身后，妈妈对着宝宝说：“爸爸哪里去了？”

2、宝宝开始到处搜寻，爸爸适时现身：“爸爸在这里呢。”宝宝高兴得手舞足蹈，于是认识到“藏起来”的意义。

3、妈妈把手藏在身后，问宝宝：“妈妈的手哪去了？”宝宝寻找略显沮丧的时候，妈妈把手拿出来，说：“妈妈的手在这里呢。” 于是宝宝认识了妈妈的手。

4、妈妈拿着宝宝的手，放到宝宝的身后，问宝宝：“宝宝的手哪去了？”宝宝困惑的时候，再把宝宝的手拿过来，说：“宝宝的手在这里。”这样，宝宝也开始认识自己的手。

（插入一家三口躲猫猫）

游戏互动：

这个游戏需要重复多做几次。当爸爸藏起来时，宝宝会很卖力地四处搜查，当爸爸突然出现，宝宝就会很高兴。当妈妈把手藏起来，宝宝并不会意识到这是一个游戏，他也会卖力地搜查，当妈妈把手拿出来，宝宝也会十分高兴。如此几次，宝宝就会明白一些因果关系，并且开始认识手。

于博士温馨提示：

这个游戏可以延伸出许多版本，比如爸爸妈妈可以互换角色，妈妈也可以将除了手之外的肢体藏起来，通过让宝宝进行视觉找寻，来让宝宝认识人体的外在构造。

妈妈须知：

爸爸妈妈在与宝宝做视觉游戏时，一定要注意观察宝宝的表情，尽量在宝宝精神好、注意力集中的时候进行。如果发现宝宝已经分心，注意力转到别的东西上去时，应当赶快停止游戏，改换其他的活动，以确保游戏的高效。

漂亮围巾来跳舞

游戏目的：

刺激宝宝视觉，满足宝宝好奇心，让宝宝感到喜悦。

游戏步骤：

1、准备几条不同颜色、色彩鲜艳的围巾，让宝宝拿着其中一条。

2、开始在房间里播放轻快的音乐，制造愉悦的气氛。

3、妈妈抱着宝宝，一边随着音乐转圈，一边握住宝宝的手，舞动手里的围巾。

4、可变换背景音乐，亦可不变，让宝宝手拿其他颜色的围巾和妈妈一起重复上面的动作。

游戏互动：

色彩鲜艳的围巾会让宝宝眼前一亮，当宝宝的身体随着节奏起舞时，宝宝会