“张老师，您看我这个班会该怎么开？”尹静下个星期见习期就满了，周日班会是她的毕业卷。

“大主意还是你拿。我只提个建议，最好加一些备考的内容，毕竟再过半个月又要考试。”每句话都不敢离开考试，张老师也真是模范班主任。

“主要是鼓舞士气？”

“还有就是收心。进一步激发大家的学习潜力。”

听到这里，尹静有些不耐烦。这是张振乾班会一以贯之的风格。开学两个多月了，挖潜挖得还不够吗？只好勉强应一句：“我尽量找一些相关的资料吧。”

“尹老师，还有件事。”张振乾似乎又想到一件重要的事,“分班的事，先不要跟学生们讲，免得分心。明天班级教研会我会告诉其他几科的老师。”

透过高大的围墙，分班的消息不一会儿就肆无忌惮地占据了最广大的空间。高一学生的话题，已然有90%以上是与分班相关。

褚光有些小郁闷，谁能给点准确信息？张振乾显然靠不住，也许可以在小班那里碰碰运气。

军训一结束，尹静在课上就换上一副严肃的面孔，比课本上群蚁排衙的单词还要吓人。不过，据可靠消息，在不被听写单词、不被检查课文、或者不交罚写的情况下，小班还是很慈祥的。就算是去听写，通过了，教导几句“单词是基础”、“重复是记忆之母”什么的，也就多云转晴——褚光倒是经历过这个。

可是，总不能为了去见小班，欠揍地多错单词吧。