教室在二楼，像文具盒一样四四方方的教室，坐着像作业篇子一样四四方方的学生。起码张振乾是这么认为的。“为什么我们是实验班？就是因为成绩。有些人认为，跟一些成绩稍落后的同学比，我们能力不够，这点我承认。但是，成绩好就是我们的优点。这个这个……”老张又开始想词，“比如说赵玉衡同学，成绩一直很好。但是，平时问过题吗？这不是能力吗？”

天啊，还有这样夸人的！张氏幽默？褚光瞟了一眼舍长，头埋得很低……

“分班就是一个传说，备考才是最实在的。”尹静在班会上说得多么精辟！好吧，不去想什么年级前二百不能报文。褚光又开始了早自习数学自助、学案，午自习物理自助、学案加化学自助，一天所有的课间，做语文英语历史政治地理生物的所有空白篇子的题海生活。到了第三节晚自习，把一天做过的这摞篇子摆到面前，心里泛起的绝对不是成就感，有的只是一个声音：“小祖宗，少错点吧，这是要整理多少错题呀！”

所谓自助，虽然不是“扶着墙进去，扶着墙出来”的美食诱惑，在张振乾看来，也是一套饕餮大餐。“老师们编自助就是怕大家吃不饱。虽然不是硬性作业，但我认为，实验班的同学都是有能力做完的。”

书籍是精神的食粮。那自助是什么？试题拼盘，还是把每章节往前推十年所有的题型都一锅煮的杂烩呢？学科自习要做作业，学案和自助就要在公共自习做。早中晚三个自习加起来，两小时三十五分钟。学案上的题课上要检查，留下吃自助的时间不过一小时了。褚光狼吞虎咽，也不见得能消灭丰盛的饭菜，那就只好把课间也用上，化整为零。一天下来，头发晕、眼发花、肩膀发酸、眼皮发沉，才是“吃饱”的状态。晚上躺在床上却又睡不着，错题还没整理呢，这顿饭的环节就不完满；作业的最后一道题还没补上呢，漏了一道菜；英语听写没过，明天还要继续补充营养。都饱了还不罢休？真是吃饱撑的！