正在拨号的张振乾停一下，抬头盯着曾诚，冷冷地问：“改？怎么改？”

“向好的方向努力。”曾诚一对上张振乾那犀利的目光，就感到后背发麻。可是，如果不能让这位忽然爆发的班主任停下来，爹知道他这些事，还不得气个半死？他壮壮胆子，硬撑着往下说：“就是晚休不说话，遵守学校纪律。老师，我真知道错了，一定改。”

罗亮已经是心乱如麻。这下可好，张振乾要一锅端。高中两年都没经历的事，高三全赶上了。今天英语早读听新单词，就这么耽误了。行啦，还在乎单词呢，要叫家长，停不停课都难说。没想到写篇日记招来这么大麻烦，怎么就不知道先跟曾诚谈谈？结果，整个宿舍都跟你倒霉。干什么非要历史自习写那么篇东西。待会儿爸爸来了，你该怎么解释?罗亮半低着头，眼睛直直地盯着玻璃隔断的墙角，脑子里乱得就像一盆糨糊,心里还在不停地念叨：“保持镇定，别害怕。”

张振乾静静地听着曾诚讲，心里正想着什么时候收手。昨天晚上查完男宿，一宿没睡着，想的全是怎么解决这个问题。是学习动力不足吗？不太可能呀，实验班的学生呢。思想放松？不应该呀。在这强手如林的环境里，还敢放松？没原因不好好学。怎么就这样让人寒心！想想去年，似乎也有几个学生到高三，一下子就掉下去了。他一直以为，是他们心理压力大，考试发挥不好。难道他们也是这样？想到这里，张振乾的心不禁一哆嗦。总是放心这几个学生，就知道开导减压。这不是误人子弟吗？不行！今年这几个孩子一定要找到症结。到底是哪里出了毛病？左思右想，还是学习动力不足。不然怎么会放松？这些孩子大概不知道家长有多么不容易，就应该要他们学会感恩。这个思路大概没错。前几年，多少孩子都是这样激起来的。

“这就完了？”张振乾觉得曾诚说得太简单，可他看不出这孩子像在敷衍，只好自己接着说，“据我所知，你各科的学案完成得大概都不好，是不是？上课打瞌睡，有这回事吧？你是个聪明孩子，怎么就不把心思用在学习上？”