成就感不是与生俱来的，一靠努力，二靠机遇。而80后常常说自己没有赶上好的时代，没有改变现状的机遇。

机遇的降临，也许令很多人不可思议，以致使很多人认为它是命运的安排。但是，只要我们就每个人的一生做一番思考，就会发现，任何机遇的到来，都有其前因后果，种瓜得瓜，种豆得豆。机遇是从勤奋工作中得来的，它钟情于才能、勤奋和生活中的有心人。

机遇的产生和利用，都需要有其主客观条件。相对来说，主观条件更为重要。

爱因斯坦曾说过：“机遇只偏爱有准备的头脑。”这便是主观条件。这里的准备主要有两方面的内容，一是知识的积累。没有广博的知识，要发现和捕捉机遇是不可能的。二是思维方法的准备，只具备知识而没有现代思维方式，就看不到机遇，只有任凭它默默地从你身边溜走。

一位科学家在高中毕业时考入了某名牌大学，当时很多中学同学都很羡慕他。没料到的是，毕业之时正赶上了“文化大革命”，一个班20多人中，不少同学分配到了国家部委或军事科研机构，而他却因家庭成分不好被分到了荒凉的大西北。在同学们眼中，他是分配得最差的。

到了大西北以后，他在一个工厂默默地当工人，即使是当普通的工人，他也是好好地干。几年过后，科学院要搞一个重大项目，因为当时西北地区相对稳定一点，所以就选择了他所在的城市。项目确定后，就要寻找人才，因为他那里老一辈的人才本就不多，“文化大革命”中又打倒了一批，就更是缺乏。由于他所学专业与项目接近，于是有关领导便找到了他。他干得很出色，因而崭露头角，成了当时很有成就的专家。

相反，那些在毕业分配时令大家羡慕的分到了国家部委或军事机构的同学，成绩却并不理想。因为他们所在的单位里人才济济，光从苏联留学回来的就有一大批，所以根本轮不到他们搞科研，而且那些地方规定得很死，任何一点小的革新都要经过层层审批。这样，他们即使想要发挥才能，相对而言也比较困难。

几十年过去后，当年那些令人羡慕的同学成绩一般，而他却有了了不起的成就，20世纪90年代还被评选为科学院院士，尽管大家吃惊不小，但还是对他羡慕不已，这位科学家在谈到自己的经历时，很有感慨。因为自己从不放弃学习，从不怠慢工作，因此才没有错过机遇。

“文化大革命”结束后不久，国家要派留学生出国，为选拔留学人员，举行了一次全国英语统考，他又通过了考试，成为了“文化大革命”之后到美国留学最早的一批人才。

看起来，这位科学家的机遇太好了，其实这只是表面现象，就以那次全国英语统考的机会来说，对他的那些大学同学而言也都应该是好的机遇，然而只有他抓住了。人的一生总会遇到一些机遇，他这两次机遇可以说是他一生的两大转折点。机遇往往是突然的、不知不觉地出现的，能不能抓住，这就要看你的综合素质，看你有没有抓住的本领。

拿他所承担的项目来说，同时参加的也有二三十位名牌大学的毕业生，但是干了半年之后，就发现只有他业务没有丢，而且文献看得快，综述也写得好，方案也提得很具体，因而才脱颖而出。再说那次留学前的英语统考，机会是很公平的，但是当时不少大学生大都在基层工作，在那动乱的年代，他们想这英语还有什么用呢？还不如一有时间就去打扑克、闲聊喝酒，或是空发牢骚，早把英语忘得一干二净了，而机遇到来之时，也只得眼睁睁地看着机遇从自己身旁溜走。

可见，不要说现实不给你机遇，而要多问问自己是否有充分的准备，当机遇降临的时候将其抓牢。只有做好准备，从现在开始尽可能地学习广博的知识，锻炼自己的创新能力。你有真才实学，有着人家没有的本领，一旦有了机遇时，你就能抓住机遇，机遇确实只偏爱有准备的人。