斯斯参加高考前夕，焦虑、恐惧心理严重，几度想放弃高考，斯斯妈妈又联络我问我有何办法。当时我在外地学习，所以把斯斯转介给咨询中心另一个年轻的老师了。后来听说，斯斯还是参加了高考，成绩却比预料中的好些，刚好上了二本线，被外省的一所地方院校录取了，而且令人欣慰的是她终于可以如愿以偿地学习英语专业了。斯斯的未来会怎样，我们并不知道。她长大了，而我始终难忘她那天使般的笑容。

案例分析

“思春期”是女性人生的第二次生长“高峰”，她们迅速变化的婀娜多姿的身材，为她们一生的发育奠定了基础。

从外表体型来看，最显著的是身高、体重、胸围的变化，以及月经初潮的来临。进入思春期前后的少女，身体发育很快，可能在半年内就长得和父母亲一样高或更高，月经开始出现，乳房逐渐突出，出现分明的身体曲线。从心理发展来看，少女的智力特征，如语言表达、思维能力、视觉和听觉等方面有了突出发展，她们反应能力强，动作灵巧，观察事物快而准确。少女的自我意识、智力和情绪体验等也得到迅速发展。

她们开始意识到自己不再是小孩了，出现强烈的独立心理，喜欢自由和思考，极力追求给别人留下美丽的感觉，并极力摆脱父母的约束和唠叨，但依然存在不同程度的依赖心理，说话做事仍像小孩子所为。

她们开始崇尚理论，喜欢判断批评，喜恶分明，如开始评价某个老师对学生不尊重，不分青红皂白地训斥学生不该谈恋爱；开始评价父母不该私自打探自己的隐私，并整天对自己不放心或不满意，但有时候又显得有些过于主观。

由于身体发展迅速，而心理发展相对滞后，即心理的发展远不如身体上那么成熟，使得“思春期”少女的身心发展不平衡，也不稳定，往往给少女的心理带来危机，有时问题的出现有如“急风暴雨”，使人措手不及。这种因身心发展不平衡而呈现在心理与行为上的问题，一般会随着时间的推移，而逐步减少或消失。但也有部分少女的问题因没有得到很好的引导，或家庭本身存在问题，则需要心理咨询或治疗的介入。