学习首先要端正学习的态度，有迫切的求知热情，这样才能觉得学习是一种乐趣，才能想办法破除一切阻碍学习的不利因素，最终也才能取得成效，学有所成。

匡衡为了学习，可以晚上熬夜，没有灯，就凿壁借光，这是一种多么强烈的学习热情。天底下没有做不好的事情，只有不想做的事情。青少年正处在学习的黄金阶段，就更应该抓住时机，端正学习态度，利用身边有利的资源，好好学习，以后必会成为有用人才。

027子曰：“赐也！女以为予为多学而识之者

与？”对曰：“然，非与？”曰：“非也。

予一以贯之”

要义简析：

孔子说：“赐（子贡名）啊！你以为我是学习得多了才一一记住的吗？”（子贡）答道：“是啊，难道不是这样吗？”（孔子）说：“不是的。我是用一个根本的东西把它们贯穿始终的。”

启迪故事：

19世纪中叶，在美国的加州发现了金矿，这在很多人眼里都是千载难逢的发财机会，而17岁的美国小农民亚莫尔也包括在其中。

当淘金者蜂拥而至后，一时间加州遍地都是淘金者。但是由于当地气候干燥，水源缺少，而淘金又是个体力活，所以不少人不仅没有实现梦想，反而葬身于此。

亚莫尔和其他的淘金者一样没有发现黄金，而且被饥渴折磨了个半死。由于自己原本在淘金者中从体力上来说就属于弱者，而且在这种艰巨的条件下要淘金也很困难。于是经过思考，亚莫尔觉得与其淘金还不如卖水。

于是亚莫尔停止了淘金，开始找水，他把河水引过来，经过过滤，变成饮用水装到桶里，再拉到山谷中，一壶壶地卖给那些淘金的人。几个月后，当大多数的淘金者空手而归时，小农民亚莫尔已经挣了6000美元。

学习，并不是死学，而要活学，讲究方法。在学习的基础上，学会思考，这样才能把学到的知识融会贯通，也才能更容易的理解所学到的知识，悟出其中内在的东西。

亚莫尔作为一个小农民，之所以能在众多的淘金者中脱颖而出，并不完全是由于他的踏实肯干，因为去淘金的人都是能吃苦的。但是最后发财的，就没有几个，而亚莫尔就是其中之一。而他之所以会成功，就是因为他凭借自己的智慧，善于思考，发现了淘金者对水的需求。

青少年在学习的过程中，就要学与思相结合，因为知识都有它自身的体系和规律，只要掌握了其中的规律，就能事半功倍。

028德之不修，学之不讲，闻义不能徙，

不善不能改，是吾忧也

要义简析：

品德不去修养，学问不去讲习，听到正义的事不能去做，有错误不能改正，这才是我们忧虑的。

启迪故事：

赵奢是战国时期赵国大将，他曾以少胜多大败入侵的秦军，立下赫赫战功。他的儿子赵括，也从小熟读兵书，军事上的事情往往是吊在嘴上，而且很少有人能说得过他，所以非常自傲，以为自己天下无敌。但是身为父亲的赵奢不但没有替儿子高兴，反倒非常担心，认为他不过是纸上谈兵。

公元前259年，当秦军再次进犯的时候，赵军在长平坚持抗敌，那时赵奢已经去世，老将廉颇虽然年事已高，依然抗敌有方。为了尽快的打败赵军，秦军就使用了反间计，派人到赵国散布“秦军最害怕赵奢的儿子赵括将军”的谣言，赵王不知实情，果然上当，派赵括替代了廉颇。赵括自认很会打仗，死搬兵书上的条文，到长平后完全改变了廉颇的作战方案，结果四十多万赵军尽被歼灭，他自己也被秦军弓箭射中身亡。

人们常说，实践是检验真理的唯一标准，其实，实践也是检验学习成果的唯一途径。所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”就是说理论只有与实践相符合，才能变得深刻，才不会是空谈。要善于学习，所谓熟能生巧，只有在不断提高理论修养的基础上不断地实践，才能不断变通。

如果只是死读书，读死书，那么只能成为书本知识的复制机，而不会有丝毫提高，就像赵括一样，空读兵书，不能灵活应用，最终命丧战场。所以同学们要学会灵活的学习，知道理论与实践相结合，最终达到能够举一反三的效果。