我很赞同太傻的说法：“我确实应该知足了。那么，让我们回到问题的核心。对于一个初次到太傻咨询中心寻求帮助的人，你会如何帮助他定位呢 ”

太傻饶有兴致地反问道：“假设这个来寻求帮助的人就是你，那么，你觉得定位的过程在本质上是一个什么过程呢 ”

“当然是一个认识自己的过程!”我毫不犹豫地回答。

“来，我们把话题更具体化一些。”太傻又在引导我的思路，“结合你自己的经历和现在的体会，谈谈你对自己的认识。此外，我还想知道，你周围的人又是怎样定位的呢 ”

我想了想，回答说：“很多人都认为，定位就是认清自己的优势劣势，弄明白当前的竞争状况，并且给自己一个合理的选校的层次分布，择校目标不能太高，也不能太低，这个是留学入门时期最常见的想法，也是大多数留学申请者所在的定位层次。论坛上关于到底是GPA重要还是GRE重要的讨论一直没间断过，就是因为处在这个层次上的大部分人还感到茫然，他们不明白自己到底是优秀还是不优秀，他们想弄清楚到底申请哪些学校才比较有可能被录取。一些所谓的留学专家会搬出“SWOT分析”的概念帮你解惑，但是这种“SWOT分析”无外乎对申请中的优势(Strength)、劣势(Weakness)、机会(Opportunity)和威胁(Threats)作一番泛泛的总结。其实，自己有哪些优势、劣势、机会和威胁，申请者稍加思考就会弄得清清楚楚。在自我定位的问题上，一些简单的结论，譬如自己很强或者很差的结论，都毫无意义。定位，也不是为了确定自己该重点申请在排名榜上处于哪个层次的学校。这些，其实都是结果而不是过程。

“但是，说实话，即使处于这样一个初级的层次，很多留学申请者还是没有把事情做好。其中，最大的问题就出现在盲目自信上面。比如，一个其实什么背景都没有的人，他是本科大四学生，曾做过一些简单的研究，此外无非是GT考分高一些，所在的学校排名靠前一些，GPA高一些，却在论坛上问：‘大家看我申请前50名的学校有多大把握’，其实，这种问题真让人无法回答呢。申请成功与否的决定因素在于你的努力，在于你如何把申请中最有价值的部分做好，而不是取定于你的GT、GPA等东西。这些东西虽然是必不可少的，但是，只凭借这些，解决不了关键问题。更麻烦的是，很多人会以此为标准去确定他们所谓的重点申请的学校层次，而且大部分人都把目标定得虚高，那些所谓的中国名校毕业生特别爱犯这类毛病。我曾经对论坛上讨论这类问题的人说，‘你这样的提问，真的是没有意义的。你真的明白你想要的是什么吗？你真的明白美国学校是什么吗？你其实什么都不明白，就知道GT，GPA，PS，推荐信，套磁，除了去碰运气，你还能去做什么呢？’我的话虽然有些尖刻，但是，我说的都是事实。

“当然，这些也是很无奈的事实。中国学生，本来就已经被GT考试碰得一头伤疤了，再遇到留学申请这样还远没有实现标准化的过程，更是不知所措了。在应付考试上，中国学生很有一套，他们可以轻而易举地把分数考到让美国教授瞠目结舌的地步。但是，这类情况见得多了，也就没人会为此瞠目结舌了。很多教授告诉我，他们录取的学生TOEFL考分很高，但是什么话都说不清楚；某些学生GPA极高，但是到实验室什么都不会做；某些学生PS写得天花乱坠，面试的时候一问就露馅儿。这些，早已被美国教授视为司空见惯的事情。这类情况国内的申请者也都知道，但多数人和我以前一样，不愿意去正视它，而更愿意去自我麻醉。有人会说，你看我,怎么也肯定比那些的强吧。说实话，如果教授实在没人选了，只有两个人申请，其他所有的标准都一样，一个过了四级，一个过了六级，教授当然会去要那个过了6级的。但是，这只是自我陶醉的幻想罢了，没有人会和教授强调，‘你看，我过了六级’。但是很多人会去强调‘你看，我是经过艰苦努力把GRE考到了1500’，或者‘我是学校合唱团的成员，这是一个特别重要的合唱团’……教授录取的是做事情的人，不是会考试的人，或者会唱歌的人――但是，就算大家都理解这些，也没有什么用处，因为大多数人根本不明白什么才是‘定位’，他们的眼中只有GT，GPA，PS这些东西。受眼界的限制，他们不可能升越到更高的层次。