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音乐家莫扎特江还做出了让我们大吃一惊的事。

他培养出一个杰出的弟子，一个天才的指挥家。

天才指挥家熊太平长得很高，身体也很胖，和他在一起，穆江像是一个后娘养的。

他爸爸给了学校二十万的赞助费把他弄了进来，就是想让他和一群正常孩子一起上学，一起升级，一起长大。

天才儿童熊太平从来不用考试就可以升级。

天才儿童熊太平上课时想来就来想走就走，有专职的老师每天跟着他，教他数数，因为他总是不能专心学习，当然，这个老师的工资由熊爸爸来出。

他在学校里还养了一只鸟。

和别的鸟一样，它晚上住在笼子里。但白天，它是站在一个横棍上，脚上系着一根链子。

熊太平每天就拎着或是架着那只鸟在学校里逛，这成为学校的一道风景。

没有人敢对熊同学指手画脚。

校长引用奥威尔先生的话这样解释这件事：这个学校人人都是平等的，只不过对一些人更平等。

有一天，那只鸟被野猫给咬了一口，但是没死。

你就可以见到一只瞎了一只眼、充满反叛精神的鸟倔犟地站在棍子上，瑟瑟发抖。

这只猫口余生的鸟心灵也受到了重创，谁都再也不能碰它。

我对这只鸟很同情。

我小时候有个朋友叫阿飞，他最喜欢折磨小狗，非常小的狗。

他会在这只狗刚开始记事的时候，用手拎住它的尾巴，把它倒挂起来。这只狗一开始是狂吠，后来是哀鸣，再后来根本就叫不出来，只有喘气的份儿。

这时候他才把狗放掉。

从此，这条狗成为一个异类，任何人的触摸都会使它大发雷霆，狂咬不止。

有一次，熊太平听到别人说他的坏话，受到了强烈的刺激，变得很疯狂。

他冲到正在做课间操的学生们面前，站在领操台上，用砖头砍人。

学生和老师都吓得一轰而散。

熊太平满腔的怒火无处发泄，他从跟班老师的手里抢过棍子，把那只倔强的鸟给撕碎了。

真的是撕碎了，领操台上到处都是小鸟沾着血的羽毛和残缺的肢体，很惨烈。

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后来，校长无意中发现，熊太平很喜欢音乐，每次学生们做操的时候，他站在队尾，听着广播体操的伴奏音乐，总是手舞足蹈，好像是在打拍子。

校长是一个喜欢突发奇想的人，他让莫扎特江好好开发这个孩子的指挥能力。

莫扎特江总是很听话的，尤其是老板的话。

我们则很担心穆江也落得那只鸟的下场。

事实出乎我们意料：不知道用什么手段，穆江和这个孩子建立了很好的关系，取得了他的信任。他用了很长的时间，让这个孩子听了大量的曲目，并且不厌其烦，教会了他基本的指挥动作。

量变产生了质变。

这个孩子开始表现出惊人的指挥力。

他可以听着音乐，一点不差地指挥一首完整的曲子，开始是小段，然后就是整个乐章。

穆江很得意自己的成就，他专门安排了一场欣赏音乐会，让全校师生来参观他的成绩。

音乐会是成功的，校长很满意，因为这事儿又可以写进他的校史。

以后就形成了一个传统：每次开校会，校长都会说：首先，让我们用热烈的掌声邀请熊太平同学来指挥大家唱校歌《 我们站在高高的牛头山上 》。

每次开完校会，熊太平同学还要指挥我们唱《 团结就是力量 》。

为了增加他的权威性，校长还专门给熊同学配了一个黑胶框的眼镜，镜片是树脂的平光镜，没有度数。熊同学指挥唱歌的时候，像黑猩猩一样威严，没有人敢不唱。那样的话，他会中断指挥走下台来，把指挥棒直接插进你的屁眼儿里。

这可是件丢人的事儿。

不过这是我们的猜测，没有真的发生过，也没有人真的敢尝试。