男女之间的差异，指的不是不平等。平等是指可以自由选择我们想做的事，差异指的是，男性所要的东西和女性不同。　　

本书的目标，是要客观的观察男女之间的关系，解释事情的来龙去脉，同时解读当中的含意，并想出解决对策，让你的生活过的更充实愉快。我们不提出假设，政策上的陈腔滥调，我们也不讲。如果有样东西看起来像鸭子，听起来像鸭子，走路也像鸭子，那就足以证明它是鸭子。我们的作法就是如此。　　

这里展现的证据，揭露两性在本质上，倾向不同的行为模式。不过我们并没有暗指男性或女性该有某种特定的行为模式。　　

先天形成论与后天环境论　　

梅莉莎生了一男一女的双胞胎。女婴茉莉用粉红色的毯子包起来，男婴亚当用蓝色的毯子。亲戚前来探望这一对双胞胎时，带给茉莉的玩具是绒毛娃娃，给亚当的玩具是小足球和针织制的橄榄球。每一个来看婴儿的人都会逗弄茉莉，轻声和她说话，说她是世界上最漂亮的女孩。如果是女性亲戚来，她们会抱起茉莉，温柔地拥着她。如果是男性亲戚来访，他们的注意力会放在亚当身上，不是戳戳小婴儿的肚子，就是把他抛上抛下、逗他玩耍，还预测小亚当将来会成为橄榄球员，而且是放大嗓门和亚当说话。　　

每个人对这样的景况都非常熟悉。但是，大人的行为出现这样的差异，是因为生理构造所造成的，还是因为世代相传的习惯所造成的？是天生的，抑或是后天环境的影响？　　

二十世纪中，大多数的心理学家和社会学家认为，我们的行为表现是受社会的状况，和周遭的环境影响而形成的。然而，我们知道，后天环境的影响，一种学习的现象，指的是从母亲那里承袭而来的行为。不管是人类或猴子，在教导婴儿方面，一向做得非常杰出。可是，科学家持相反的看法，他们认为生物学、化学和荷尔蒙才是影响行为模式的主因。从1990年开始，出现了一项具决定性的证据，证明了人在出生之前，大脑里就已储备了某些知识。男主外女主内到目前仍支配着我们的行为、看法，以及做事的优先顺序。哈佛大学里一项重要的研究显示，我们不仅对男女婴持不同的态度，连和他们说话时，所用的字眼也有差别。对小女婴，我们会温柔地说：“你好可爱。”“你是个小甜心。”“你是个漂亮的小女孩。”对小男婴，我们会提高音量说，“嘿，男孩！”“哇，你好强壮！”　　

不过，给女孩芭比娃娃，给男孩无敌铁金刚，这对男女不同的行为模式并没有影响，顶多是让这种不同更明显而已。哈佛的研究中，还发现大人对待男女婴不同的态度，只是更加强调男女之间原本就存在的差异。当你把一只鸭子放在池塘上，它就会开始游泳。看看水面下，你会看到鸭子的脚掌有蹼。如果分析鸭子的大脑，你将可以发现，里面早就有了“游泳”的行为模组储存在内。池塘所扮演的角色，只是刚好在那里让鸭子下水的东西，而不是让鸭子产生游泳行为的原因。