13. 妈妈，我有点爱上学习了——让孩子感觉学习是很快乐的一件事情

古人说；“书中自有黄金屋，书中自由颜如玉。”一代教育家孔子也说：“学而时习之，不亦说乎。”这说明读书学习是一件很享受、很快乐的事情。

然而，据一项调查显示：“喜欢学习”的小学生仅占8.4%，初中生仅占10.4%，而高中生仅为4.3%，可见大部分孩子是不喜欢学习的。那么，孩子怎么没有从书中找到“黄金屋”、“颜如玉”呢？怎么就没通过学习“悦”起来呢？

林格老师曾说：“厌学，可以说是中国教育史上的‘癌症’。”他认为，导致孩子厌学的原因有三种：第一，教育者按照自己一厢情愿的教育设计，迫使孩子们“就范”，忽视甚至控制了学生的学习主动性；?二，教育者过于执著用大脑教育孩子，而忽略了用自己的心灵去感应另外一颗心灵；第三，教育者过于迷信教育模式与技术，不会激发孩子的潜能。

这里的“教育者”可能不仅仅指的是我们父母。但是，我们是不是常常给他太大的学习压力，让他喘不过气？我们是不是根本不了解他的学习能力，总是一味地让他提高成绩？我们是不是从来不懂得如何激发他的学习兴趣？如果真的是这样，我们不但无法帮助孩子避免厌学情绪的产生，而且我们自身还成为了孩子厌学的诱因。

那么，为了不要让孩子染上厌学这个“癌症”，我们该如何做呢？

▲ 别给孩子太大压力

王金战老师这样说过：“如果学生在学习的过程中，背负着太多与学习无关的东西，就会使这个学生垮掉……如果我们忽视学习的快乐，去一味地探讨学习之外的压力，反而让学习变得无味。”这就是说，孩子只有拥有一颗宁静的心投入地去学习时，才能在学习中受益。

如果孩子总是想：“如果学不好，妈妈会骂我。”“如果考不了100分，就得不到奖励。”“如果不能进重点班，这辈子就完了。”孩子每天都在为学不好而担忧的时候，他的注意力都放在了“忧愁”上，还怎么能全心投入地去学习，更不可能因投入而收获快乐。

因此，我们千万不要太多地对孩子强调分数、成绩、升学等与学习本身无关的东西，这样只能给孩子造成压力，导致他不爱学习。