我主张的自由，是“包含接纳行为后果在内的选择”。因此这个自由的本身是脱不开责任的。

身为社会群体的一分子，谁能脱离社会生活？即使当个隐士，也得耐得住那样的身心需求。我从不欺骗孩子，让他以为“人能遗世而独立”，何况人间有这么多的可能，为什么不去经历？

我也很少教导孩子要去“适应”任何社会，因为片面地适应常常是无奈的。我比较喜欢的态度是“你和身处的社会，如何‘互动’”。因为互动的过程是辩证的，个人可以有他的主体性。只是我们得了解真实的自己（如个性、能力、对生命的想望等等），以及社会的真实面，才能使这个互动，往建设性的方向走去。

这种了解自己和环境的过程，也就是成人可以和孩子讨论的地方。但是信或不信，是孩子的事，他可能偏要去做你觉得困难或不好的事，于是就有一个自主的学习发生了。这个试验的结果可能是他对，你预期的后果没有出现，那么你得感谢他协助你修正了原有的认知；也可能是你对了，他果然得到你所预测的后果，那么请不要讥笑孩子，因为孩子可以整理他的经验，增加他对世界的认知，让它更完整一点。