古典乐曲最后结尾经常出现“锵！”的和声，气势恢弘。这种时候，当电视上“锵！”的一声结束后，跟着模仿唱出“锵！”的一声，这也是挺好玩的。当然，演奏前要拍手，结束之后也要拍手。

除了“五重奏”以外，当电视上播映古典音乐节目时，也要尽量开着电视。开始的十分钟左右，不妨和孩子一起看，模仿指挥的动作，告诉她“那就是小提琴喔”，教她踩着拍子。之后，如果女儿看腻了，我就会关掉电视，或者自己继续看，让她去玩喜欢的游戏。最近我发现，她不耐烦的时间越来越短，似乎是看出了点兴趣来。

在日常生活中，如果不小心搞砸了什么，就会马上用“恰啦啦——恰啦啦——”地唱起罗西尼的《触技曲与赋格》，如果碰到烦恼的事，不知该如何是好，就会“嗯铛铛铛铛”地哼起贝多芬的《命运交响曲》。这是个小细节。 因为《命运交响曲》的第一拍是休止符，所以第一个音是不发音的“嗯”。

在女儿最喜欢的绘本《包姆与凯罗的天空之旅》里，飞行机倾斜时凯罗的苹果掉进了海里。每次念到这一幕，我说完“啊！啊！掉下去了”之后，总是会接着唱“当啦啦”，女儿最近也会跟我一起唱歌了。

另外，在寒冷的季节里刚洗完澡急忙要换上睡衣时，就会用竞走般的速度，唱起奥芬巴哈的《天堂与地狱》。哼起“锵锵——锵喀锵喀”时，女儿的动作就会很不可思议地加快。这么做很有趣，但是可不要忘了重点，唱出正确的音程、节奏。

总之，平常多唱唱歌、打打拍子，乐感就会越来越好。不一定要刻意接受训练。让歌唱成为生活的一部分就行了。

到了夏天，可以跟着盂兰盆舞太鼓“咚锵！咚！”的节拍或是伴随节庆音乐唱出“嘿咻咿咻、嘿咻咿咻”的音调。只要一听到祭典的太鼓声，我就会跟女儿当场模仿起来，一起唱歌同乐。

像这样尽量多唱歌，储存各式各样的抽屉——包括如何掌握“音调高低”、“音阶差异”、“节奏类型”、“曲调氛围”、“乐曲速度”等，就可以逐渐加快学会唱歌的速度了。