“你看起来好像很累的样子，你没事吧？”

发现孩子并不想说话时，就随孩子去，千万别勉强孩子说话。

不可用咄咄逼人、追问的口吻对孩子说话。

体贴地迎接孩子回家。

“今天在学校过得如何？”

“你今天怎么这么晚？是不是跑到哪里去玩了？”

“怎么了？为什么摆着一张臭脸？”

“考卷发了吗？等一下拿出来让我看一下。”

有时也必须让孩子自己一个人静一静

如果发现孩子好像很开心，不妨主动问孩子：“什么事那么开心啊？”但是人毕竟不可能永远都充满活力，所以，如果看到孩子似乎很疲倦，根本不想说话，或是似乎心情不好，甚至很沮丧时，不妨先让孩子自己一个人静一静，不要逼迫孩子马上跟你谈。

例如看到孩子表情很不悦时，千万别立刻问孩子：“你怎么了？发生什么事了？你不说，我怎么会知道发生什么事了？”仿佛事情很严重似的。如果孩子这时的心情已经很焦躁，回答你：“没什么！”“没事啦！”这种沟通就没什么效果。所以，如果已经感受到孩子的心情不佳，最好还是别去惹孩子比较好，很多人心情不好时，也会想先静一静，即使是年纪还小的孩子也是一样的。

即使在学校里发生了不愉快的事，或是和同学之间有什么矛盾，孩子只要回到家里，心情就会轻松许多，何况孩子们其实还拥有一种能够安慰自己，让自己重新站起来的自我疗伤能力。等过了一段时间，孩子渐渐能够释怀时，也许就会主动说说究竟发生了什么事，届时只要装做不经意地鼓励孩子：“真是辛苦了，不过你还是努力撑过来了呀！”这样就行了！