许多家长看到受娇惯孩子的表现后，总是说我没有娇惯孩子，我只是想对孩子好一点，这应该不算娇惯吧！实际上，家长这些自认为正常的行为都是娇惯。家长们应该反思自己的教育方式，改变以往的教育方式，不要给孩子太多的关注，不要轻易满足孩子的要求等，唯有这样，孩子才能成长为高素质的人才。

1?给孩子特殊待遇

涵涵6岁了，长得聪明可爱，非常招人喜欢，他是爸爸妈妈的心肝宝贝。在家里有什么好吃的，爸爸妈妈都给他吃。涵涵很是挑食，在家里只要妈妈做的饭菜不合他的口味，他就不吃，妈妈每次都会给涵涵单独做一份。

有一次，爸爸从北京出差回来，带回来了好吃的北京烤鸭。妈妈把鸭子切好后，盛到了盘子里，喊大家来品尝，涵涵第一个跑了出来。妈妈笑着对他说：“这可是北京有名的烤鸭，很好吃哦！”涵涵看着桌子上的鸭肉，突然用两只胳膊盖住了盘子，大声说：“不许你们吃！”

初中时，涵涵在外地读寄宿学校，因此每次回家，妈妈都会弥补性的给涵涵买很多好吃的、好喝的。涵涵爱吃鸡，所以每次妈妈都会买一只鸡做给涵涵吃。并且每次吃饭时，妈妈都会把鸡腿、鸡胸肉等一些鸡身上的好肉夹给涵涵，而妈妈只吃一些鸡头，鸡爪子……

如今涵涵都已经14岁了，可是却不太懂得孝敬父母，就拿平常放假回家来说，涵涵从来都不知道帮妈妈做些力所能及的事情，吃东西也一样，从来不知道让人。

因为现在大部分家庭都是“4＋2＋1”式的，即六个大人——爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈和一个孩子。在这样的家庭中，一般孩子的地位可能就会高人一等，处处会享受到特殊的待遇，比如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用；比如过生日，一定得买大蛋糕，送好礼物，而爷爷奶奶、外公外婆和爸爸妈妈的生日可以不过。

很多父母出于对孩子的爱，把好吃的好玩的全让给孩子，孩子偶尔想让父母分享，父母在感动之余却经常会说：“我们不吃，你自己吃吧。”长此下去，就会强化孩子的独享意识，他们就会理所当然地把好吃的、好玩的据为己有。一旦孩子习惯了这样高人一等的待遇后，他就会自感特殊，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。

所以，一定不能给孩子搞特殊待遇，不能以孩子为中心，什么事情都由着孩子，以免孩子养成讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格。父母一定要学会做理性的人，在教育孩子这个问题上是不能“感情用事”的。

菲菲的父母长年在外，菲菲由爷爷奶奶抚养。他们是个大家族，七大姑八大姨都住在近旁，整个家族就他这么个小孙孙、小宝贝，加之菲菲平时说话嘴甜，比较讨人喜欢，大家都特别宠他、爱他。只要小宝贝一声吩咐，无不照办。

因此，即使爷爷奶奶不给他钱，他也不愁没钱花。加之每次父母回来，总要好好补偿自己没在家的歉疚，一番温情，基本上通过带他吃吃喝喝和买东西来表达。班里小朋友还不知道阿迪达斯、耐克，他早已开始直奔小康了：阿迪达斯、耐克、巴布豆……应有尽有。服饰高档，文具也不逊色，五花八门，千奇百怪的、好玩的好用的，新出炉的文具他那儿都有，平时口袋里也总带着零花钱。

如果孩子从小在家庭中处于中心地位，家庭给予孩子太多的特殊待遇，那么这个孩子在成年以后并不能意识到自己已经成人了，更不会知道自己对家庭还有义务，并且会对别人表现出很强的依赖性。他们只考虑自己的存在，而不考虑他人的存在，只对对自己有利的事负责，而对其他事根本不去关心。

为了防止孩子形成自私的性格，家长在家庭生活中要营造一定的“公平”环境，应当把孩子视为家庭的普通一员，家里的一切都是大家享用的，即使只有一个苹果，也不要让他独吃，最好大家分着吃。父母还要教育孩子，既要看到自己也要想到别人。父母要让孩子知道，自己和其他成员是平等关系，自己有愿望，别人也一样有愿望，好东西应该大家分享，不能只顾自己不顾别人。平时，要教育孩子照顾老人、病人，鼓励孩子“克己利人”，“爱人为乐”。