妮尔只比艾米早那么一点儿出生。

丹妮尔来到这个世界时，那咆哮般的哭声使她一下子就成了妇产科病房的传奇性人物；而艾米却像个一流的芭蕾舞者那样优雅地来到了世上。她们降临到这个世界的不同姿态预示着很多东西。

把两个小家伙带回家的头几个月里，她们的母亲曾怀疑医院是不是把婴儿给弄错了，不然自己的两个孩子怎么会有截然相反的性格、习惯、作息时间甚至面部表情呢！她觉得丹妮尔应该也像艾米一样：恬静可爱，满足地看着挂在摇篮上的小礼物；睡觉时有着禅宗大师般的宁静；吃饭时则乖乖地吃下所有喂给她的食物。或者，艾米应该像丹妮尔一样：极度亢奋，很难伺候，一刻都离不开别人的关怀照顾，一秒都不能缺少与其他人的目光交流。逗丹妮尔开心真是个劳动密集型工作，稍没做好，不管是在白天还是深夜，丹妮尔都会凭借她那成人般的肺活量哭个山崩地裂。她们的母亲其实根本不用担心是不是抱错了孩子，因为俩姐妹的外貌还是非常相似的。只是，除了相貌好像就没什么共同点了，而且随着时间的推移，这些不同之处还在不断深化发展，一点儿也不逊色于刚出生那天。

大多数父母都会记得孩子第一天上学的情景，她们家也不例外。姐妹俩手里拿着午饭盒，穿着漂亮的新校服和刷得锃亮的黑漆皮鞋来到学校。丹妮尔头上戴着黄色的丝带，艾米戴着紫色的丝带，她们的母亲想，这样一来老师就可以认出谁是姐姐谁是妹妹了。但事实证明，这完全是多此一举，因为不到两分钟，老师就能分清她们姐妹俩了。丹妮尔在学校真是如鱼得水。

一到教室，她那双棕色的大眼睛就快速地扫视着那里的一切，然后挣脱妈妈的手，冲过去和两个站在桌边玩培乐多橡皮泥的女孩聊了起来。而艾米呢，害羞地看着教室里的一切，抱着母亲的腿不肯放，对那个充满陌生人的、闹哄哄的地方一点儿也不感兴趣。最后，幸好有一个和蔼的老师安慰她，告诉艾米一切都会好起来，她的母亲才勉强将她从腿上拉了下来。在这之后连续两个礼拜的早晨，艾米都是哭着被母亲送来的。过了适应期后，艾米慢慢地喜欢上了学校的生活。

除了体育课，教师还会安排一些清静的活动，比如艺术欣赏、听故事和午睡。艾米最喜欢的是互动教学环节，虽然她从来不与其他孩子分享自己的经历，但她特别爱听别人的故事。她总是满足且安静地坐在那儿，直到转入下一个环节。姐姐丹妮尔每天都在盼着上学。从早上起床到晚上睡觉，她一直在没完没了地讲述自己在学校的经历。丹妮尔是个充满活力的孩子，她总是很乐意与其他人分享自己的玩具，这让她在小朋友中很受欢迎。她最喜欢的也是互动教学环节，但她之所以喜欢这个，是因为她特别享受其他人专心致志地听她绘声绘色地讲半真半假故事时的那种感觉。

她在发言时竟然说出了自己家保险箱的密码，但她不理解为什么老师会认为这样很不合适。即便是到了高中，这俩姐妹还是这样。丹妮尔是冠军辩论手，大学四年里都是舞会上的风云人物，还是学校返校节代表团里的骨干；艾米则参加了国际象棋俱乐部、数学队，并且是班委会的财务秘书。