当小维妮弗里德 6个月大的时候，我就开始对她的“照料工作”注入一些游戏的成分，当然这些游戏都是为了帮助她进行各方面的学习。

在这些游戏中我最常用的是“字母照料 ”游戏。我精心为维妮弗里德重新布置了育儿室，在一面墙上贴上 26个英文字母的大写和小写，另一面墙上则贴了一些诸如“蜜蜂”“熊”“帽子”“香蕉”“杯子”“狗”“猪”这样比较简单的单词。当然，这些字母和单词都是红色蜡光纸剪出来的，我想这样就能够吸引她的注意力。

很多母亲会发现，在婴儿时期，孩子对声音相对比较敏感。因此，当维妮弗里德一觉醒来的时候，我首先会用好看的红色字母吸引她，同时用甜美的声音念出字母的发音。有时我会让保姆配合做这个游戏，当我指到一个字母的时候，保姆就配合念出来，维妮弗里德在声音的引导下便会将目光投向墙壁上的字母。

这种“字母照料”游戏的神奇之处是，不但能让母亲从耗费精力的“哄孩子”中解放出来，而且能让孩子的学习变得简单有趣，效率提高。如通过这种方法维妮弗里德不久就学会了所有的字母，但为了巩固她的记忆力，我们需要做另外一个“字母找妈妈”的游戏。

当我拿到“A”时，我会告诉维妮弗里德我有两个“A（a）”，然后我把另一面墙上所有单词中的“a”都拿走，放在母亲“A”的旁边。或者把“b”拿走，放到“B”的旁边，维妮弗里德就学会将“c”放到“C”的旁边。并且，在以后的几天里，我还请求维妮弗里德将取出的“a”“b”“c”，放回原来的单词当中。这样，她既认识了字母，又学会了一些简单的单词。

通过这些简单的“自然照料”游戏，维妮弗里德在 16个月大的时候就学会了所有墙壁上的单词，并开始尝试“阅读”。

如果母亲尝试通过这种方式照料孩子，我相信所有的孩子在3岁之前都会阅读简单的英语文章。在我的指导下，这样的例子在我朋友的孩子中举不胜举。强迫的学习，总是换来逆反的抗争，这就是许多孩子无法对知识投入热情的原因。相反，通过“自然照料”游戏，让学习成为一项娱乐活动，孩子对知识的兴趣就会在不知不觉中建立起来，孩子会很有热情地学会所教给他的知识。

“寻找音符”游戏帮女儿打开音乐之门

没有音乐的生活是无趣的，拥有一定的音乐欣赏能力，是人们生活的一大乐趣来源。因此，当维妮弗里德还在摇篮中的时候，我就为她精心选择了一些好听的音乐，并通过一些简单的声音，如铃声，来训练她的听力。

细心的母亲会注意到，音乐能让啼哭的孩子止住眼泪。当孩子在玩耍时，听到音乐也会停下来聚精会神地聆听，有时听到高兴处还会跟着节奏摇摆身体。正因为如此，玩具商人们才制造出各种各样的婴儿摇铃，对于成人来说那是再简单不过的玩具，但对于婴儿来说却是爱不释手的东西。