希拉里在“人生大学”里的确学到了很多东西。在那里，她学到了在学校和家庭里学不到的，但是必须学习的知识。假如没有“人生大学”，希拉里恐怕很难摆脱对平凡生活有些帮助，但对成长为领导人却丝毫没有好处的美国中产阶级式的思考方式。在帕克利兹，希拉里比任何人都用功学习人生哲学的课程，并第一次真正体验到价值观和世界观的革命性转变。

比起保罗·卡尔什，顿·兹恩斯更深层次地挖掘了希拉里的潜力。他将希拉里作为自己最有才能的学生，并想把自己的一切知识传授给希拉里。为了“独占”希拉里，他甚至不惜与保罗·卡尔什进行激烈的争斗。他无法容忍保罗·卡尔什利用教师的职位，向他的弟子灌输与自己观点相反的思想。

尽管他的这些教育是在具有一定品位和知识的氛围中进行的，但顿·兹恩斯的教育也是有局限性的。他对希拉里所进行的教育的焦点，并不是开发希拉里的潜能，而是传递顿·兹恩斯式的思想。因此，对于向什么方向、如何开发希拉里的潜力，他也并不能提出更好的意见。而且，顿·兹恩斯想连根拔掉保罗·卡尔什对希拉里的影响，其结果是，他的教育无意中也成了“顿·兹恩斯是最正确的”方式。

差2%的人生

10多岁时，希拉里曾有过休·罗德姆、保罗·卡尔什和顿·兹恩斯三名导师。然而，他们的教诲未能从根本上改变希拉里的人生。希拉里总是处在距离自己应有的人生还差2%的阶段。不管付出多么大的努力，她的前景总是不能豁然开朗。她总是不能获得第一名，不能战胜男同学，学生会主席的竞选也以失败告终。究竟原因何在？

与世上的女人一样，从本质上希拉里具有，成为雄鹰的可能。也就是说，10多岁时，希拉里的梦想应该是冲破大地的束缚，飞向天空，而不是思考如何在地面比别人跑得更快一些。

休·罗德姆、保罗·卡尔什和顿·兹恩斯这三名男人对希拉里的教育，恰恰是后者。因为他们自身过的不是雄鹰的人生，而是燕雀的人生，所以，他们必然选择后者的人生方式对希拉里进行教育。

他们三个人既不是带领美国社会的领导人，也不是对地区社会产生重大影响的人物。如果严格地用社会的尺子衡量，这三个人都是社会上的平凡之辈，他们并没有引导希拉里的能力。

但是对一个10多岁的少女来说，又怎么可以不接受具有绝对权威性的父亲、老师都认为是正确的人生指导呢？希拉里忠实地顺从了三个人的教导。但是，想象一下雄鹰落在地上参加赛跑的情景吧。无论怎么努力，雄鹰只能败下阵来。小秃鹫希拉里没能在天上飞翔，而是参加了地面上的赛跑，所以她最终失败了！

这并不意味着这三个人是坏人。休·罗德姆是只知道自己家族的称职的好父亲，保罗·卡尔什是充满热情的难得的好老师，而顿·兹恩斯则是具有开放性思维方式的好人。

他们三个人都十分关爱希拉里，而且三个人对希拉里的爱又那样一致。虽然希拉里过了20岁以后，他们已经无法从精神上对她起到导师的作用，但是他们一辈子都给予希拉里无限的惦记、珍惜和关爱。希拉里也是一生都非常尊敬这三个人。

通过以上三个人的经历，我们可以看出能力不足或盲目的宠爱会带来多么糟糕的负面影响。你的身边是否也有这样的导师呢？他们又是否都有以下的共同点呢？

1他们都是男人。

2由于环境的因素，他们自然而然与你形成了导师与学生的关系。简单地说，这种关系并不是你自愿选择的。

3他们对学生给予盲目的关爱，但是，因为他们的关爱是以很深的爱作为基础的，所以对你具有很强的吸引力。

4他们的思想其实并不开放。他们急于向学生灌输自己的价值观，他们的教导中往往带有强制性的因素。

5不停地唠叨。