“我讨厌这顿饭！”

“奶奶很臭。我不想去她家，不去！”

“小朋友的游戏还没有完呢！滚开！”

“为什么呢？跟我讲为什么啊？”

语气和言辞是交织在一起的，孩子并不一定需要语言来表示否定的态度，咋舌、冷笑或是生气的表情一样可以达到否定的效果，但孩子的言辞确实会影响到他所使用的语气。诚然，如同要用柔和的语气来表示轻蔑很不容易，每晚用矫揉造作的语气说“妈妈，谢谢你准备的晚餐”也很难，但做到这一点并非不可能。从心理学角度来说，感受是伴随行为产生的，与其坐等孩子开始想变得亲切，不如由你去培养他们礼貌的习惯。如果你每天都能跟他们一起使用有礼貌的措辞，感谢和尊重的感觉就会从他们的行为中油然而生。

除了培养良好的态度，以下的措辞和举止会使你的孩子更在意自己的幸运、责任和别人的辛劳，要求他们学会说这些话对于教会他们规矩是个不错的起点。

·问候和提问应该包括家长的称谓：“爸爸，我可以离开饭桌吗？”“谢谢你开车送我们到卖场，妈妈。”

·当人家给孩子提供某样东西时，他应该说“好的，谢谢”或是“不用了，多谢”，不要让孩子养成不出声地点头或是摇头的习惯。

·儿女在回家和出门时，不能装作没看见你而跑向游戏机、筐篮、冰箱或是电话答录机，而是应该主动打声招呼：“嗨，妈，我回来了。”“回头见，爸。”

·当孩子在父母、朋友或兄弟姊妹面前拿取东西时，应该养成和人分享或者也为别人拿来一些的习惯。“我要去倒杯橙汁，你也要吗？”“你也要吃这种薯片吗？”

·孩子在吃完饭后，应该问一下父母吃完了没，并自动起身清理干净自己和父母的位子，学会与家人分担家务。

·只要你们的房门是关着的，子女就应该敲门并说一声：“嗨，我是杰米，我可以进来吗？”即使是没有锁上也应该这样。

提醒一下：正如教会小孩尊重很重要一样，你在责备他们的时候也要小心谨慎，避免随意指责，否则就会失去他们的合作意愿，而让这项培养规矩的计划以失败告终。这里有几个孩子不够礼貌的例子，你不妨睁一只眼闭一只眼。

·学龄前儿童难过或生气时说的话：“妈咪，你是便便。”艾玛经常跟我说：“我想用一百颗石头砸扁你。”

·用冷笑回应你的责骂，通常这反映的是难为情而并非不知羞耻。

·十岁以上的孩子要求父母不要唱歌，在公开场合和他们不要太亲密，或是在他们朋友面前不要背着你的花格子背包。

·各种年龄阶段孩子喜欢的翻白眼。

坚持种种有可能是虚伪的礼貌方式，似乎会显得挺无聊或稍显古板，但这就是我们养成终身习惯的方式。犹太教强调言辞的力量是一种表达工具，可从小事见人品。