体智能发育必修课

增加爬行训练的难度

9个月已经能向前爬的宝宝，到了10个月后，就完全能用手脚爬行，爬行技巧愈加灵活，甚至可以爬到任何地方。宝宝还会抓着栏杆站起来，如果眼前有东西，会伸手去拿，也可以一手拿玩具站立。有些宝宝已经能微微跨出步伐，甚至可以连走几步，走路的能力因人而异，即使在正常的生活范围内，快与慢也有半年之差，所以父母无须过分担心或高兴，只要宝宝的运动机能发育正常即可。

这个月的宝宝在进行爬行训练时，父母就要给其增加训练难度了。如果是在家里，可以用棉被或桌子等做成有一定坡度的爬行环境，让宝宝上下爬行，父母也可以和宝宝做爬行追逐游戏，以刺激宝宝的兴趣，提高宝宝的爬行速度。如果到室外活动，可以在有坡度的地方和宝宝做上坡、下坡的游戏，或者让宝宝在凹凸不平的地方爬行。但应该注意的是坡度不要太陡，要认真清理场地，地上不仅要相对干净，而且不能有石块、水坑或其他容易伤及宝宝的东西，最好是在铺有细沙的场地上进行训练。

手部技能与全身运动配合训练

宝宝的手指越来越灵活，控制能力也越来越好了。宝宝能用两只手握住杯子，或者自己拿勺子进食，虽然食物撒得很多，但宝宝毕竟能把小勺放到自己的嘴里了。宝宝还能把抽屉开了又关上，并会开启瓶盖。当妈妈和宝宝一起看书时，妈妈翻书，宝宝也跟着翻，尽管宝宝往往一翻就是好几页，但毕竟宝宝的手指能够把纸页翻起来了，这也是一个不小的进步。

能使宝宝手部运动和全身运动相配合的最好方式是室内球类游戏。比较适合这个月龄宝宝的球类游戏可以参考以下2种：

踢球游戏。父母可以把一个皮球悬挂在宝宝面前，让宝宝靠着栏杆站立，鼓励宝宝用脚去踢皮球，皮球悬起的高度应让宝宝轻轻一抬脚就可踢到，等踢得熟练之后，再慢慢把高度提高。如果宝宝踢得很好、很准或很有力，父母要给予表扬和鼓励。

击球游戏。在做击球游戏时，可以让宝宝坐在床上或地板上，在宝宝前面放一个皮球，父母先用小木棒轻轻地击球给宝宝看，然后把皮球再拿回宝宝面前，并把小木棒交给宝宝，一边说“宝宝，把球打出去”，一边指导宝宝击球。如果宝宝不知道怎样做，父母可以手把手地教宝宝。当宝宝学会了之后，父母可以也拿一个小木棒，与宝宝对击。

宝宝独自站立的训练

训练宝宝独自站立时，父母可以先让宝宝两条小腿分开，后背部和小屁股贴着墙，脚跟稍离开墙壁一点儿。父母可以用玩具逗引宝宝，宝宝就会因张开小手或想迈动脚步而晃动身体，从而锻炼宝宝腿部的力量和身体的平衡能力。父母也可以扶住宝宝的腋下帮助宝宝站稳，然后再轻轻地松开手，让宝宝尝试一下独站的感觉。父母还可以先扶住宝宝的腋下，训练宝宝从蹲位站起来，再蹲下再站起来，每天反复多次。

认识事物的训练

这个月宝宝对事物的感知能力逐步增强，这时父母可以运用玩具或图片训练宝宝认识外界事物。

形象玩具。这个月的宝宝一般都比较喜欢色彩鲜艳、形象生动逼真的玩具，特别是对各种小动物、娃娃、小汽车等能够发出响声的形象玩具更是爱不释手。在运用这些形象玩具让宝宝认识事物时，父母要告诉宝宝每个形象玩具的名称，最好能模仿这些玩具的叫声，如一边模仿小狗的叫声“汪汪”，一边告诉宝宝这个玩具叫做“狗”，而且吐字要清晰、标准。同时，还可教宝宝分别认识这些玩具的相关组成部分，如小狗的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵，小汽车的轱辘等。

图片画册。这个月龄的宝宝喜欢看各种色彩鲜明、形象逼真的图片画册。在运用图片画册训练宝宝认识事物能力时，父母要选择那些形象逼真、色彩鲜艳、画面清晰的识图卡片或画册教宝宝指认。也可以在宝宝房间的墙上悬挂一些图片，让宝宝随时指认。父母教宝宝指认时，要注意告诉宝宝图像的准确名称，千万不要说别名或代用名词。比如教宝宝认识小猫时，应说“这是小猫”，千万不要告诉宝宝这是“喵喵”，以防宝宝误认为猫的名字就是“喵喵”。这些图像要在宝宝熟悉后再更换，从而使宝宝加深印象。

培养宝宝广泛的兴趣

这个月的宝宝对身边的一切事物都表现出浓厚的兴趣，抓住宝宝的这个特点，父母可以在游戏中培养宝宝广泛的兴趣。

寻找的兴趣。把宝宝最喜爱的玩具用毛巾等遮盖起来，不要全部遮住，让宝宝容易寻找。父母也可以用毛巾遮住自己的头，让宝宝把毛巾揭开看到父母。或者父母躲在门后，只露出一只手或者脚，然后让宝宝寻找。

解决问题的兴趣。妈妈或爸爸可以用玩具手机或电话座机，先拨动号码发出声音，然后做出接电话的姿势。当宝宝知道怎么玩之后，再让宝宝自己尝试。也可以给宝宝准备一个“储物箱”，在里面装满各种安全有趣的东西，让宝宝去拿，然后再放进去。还可以把宝宝喜爱的玩具用纸包起来，然后让宝宝打开纸包去寻找。

模仿的兴趣。在模仿中，宝宝对动物的叫声特别感兴趣，这时应多让宝宝看一些有关动物的图书，领宝宝到动物园或公园看动物并听听动物的叫声，特别是现在养宠物的家庭很多，在节假日外出时让宝宝接近一下宠物狗等动物，但一定要注意安全。同时，还可以给宝宝听一些动物歌曲，或和宝宝一起模仿各种动物的叫声。宝宝一旦学会模仿多种动物的叫声后，就会受到鼓励去模仿其他的声音。

培养宝宝的艺术素质

这个月可以让宝宝任意地乱涂乱画，然后父母再在纸上画一个简单的图形，教宝宝照着画，画成什么样都不要紧，最重要的是激发宝宝的兴趣和发挥宝宝的“天赋”。还可以训练宝宝对音乐的感觉，父母先放一首宝宝喜欢的音乐，再扶宝宝站稳，慢慢地松开手，让宝宝随着音乐自由摆动。

宝宝摆动身体时，父母可以在一旁随着音乐的节拍拍手，营造出一种欢乐的气氛。如果宝宝还不能摇摆身体，可以先让宝宝坐在床上，父母抓着宝宝的胳膊随音乐节拍左右摆动。

让宝宝听听自己的声音

准备一台录放机、一盘空白磁带，录下宝宝的声音以及你和宝宝交谈的声音。立即把声音放出来，观察宝宝的反应。有些宝宝一听到声音就变得十分活跃、激动，并发出兴奋的声音，而另一些宝宝却显得十分平静。大一点儿的小宝宝还会按一按录音机的按钮，对放录音磁带感到很有趣。

教宝宝认识自己

妈妈坐在地板上，宝宝坐在妈妈的大腿上，妈妈和宝宝一起朝地板上的镜子里看。摸摸宝宝的头、眼睛、耳朵、鼻子和下巴，一边说出这些部位的名称，一边念下面的这首儿歌：

这里我把它叫做头，

这是我的头，这是我的头。

这里我把它叫做头，

听一听，看一看，我们看见了。

这是我身体的一部分，

一部分，我的一部分。

我了解我的身体各部分，

听一听，看一看，我们看见了。

（换用身体的其他部分，重复念这支儿歌）

妈妈先做笑脸，鼓励宝宝模仿妈妈做笑脸；妈妈摆动自己的舌头从一边移到另一边，把舌头从嘴里伸出去，缩进来，用空气把两颊（腮帮子）鼓起来。当宝宝的表情有所变化时，妈妈可模仿他那滑稽可笑的表情。

让宝宝明白妈妈的态度

如果认为刚满10个月的宝宝不懂得什么叫好或什么叫坏，家长可以忽视宝宝的情绪，那就错了。现在有的妈妈对宝宝一些过分的举动，不加制止或批评，认为孩子小，以后会好的。这是不明智的，也是不负责的表现，应该尽早让宝宝懂得做什么会让妈妈高兴，做什么会让妈妈不高兴。妈妈的感情变化，宝宝从小就很敏感。尽管此时的宝宝还不能判断好和坏，但能感到妈妈是高兴还是生气。

如果宝宝一直觉得妈妈不会对自己发脾气，他就会做事无所顾忌，即使妈妈有一天真生气了，批评他，他也会认为妈妈只不过是在表演一种节目而已，而使妈妈的教育失去应有的作用。

懂得教育的家长，应该是该严厉的时候要严厉，如果总是很严厉就没有效果了。有的宝宝总是做不让他做的事，对这样的宝宝，只能在他做特别危险的事时，重重地加以批评。物品要收拾起来，另外，凡是可用来“淘气”的东西家长都应该收拾起来。

宝宝的“淘气”，可用大人的严厉态度去制止，但体罚就不好了。体罚会使宝宝疏远父母，和父母感情变得不融洽。

爱心小叮咛

这个时期的宝宝由于骨骼中的有机质含量多，无机质含量相对较少，因此，骨骼非常有弹性，也很柔软，如果经常让宝宝睡在比较软的床上，就会影响正常生理弯曲的形成，导致驼背或漏斗胸，甚至还会影响腹腔里脏器的发育。所以，平时要让宝宝睡铺有棕垫的床，不要睡海绵垫的床。此外，也不要让宝宝总是侧卧睡眠，否则会造成脊柱侧弯。