所以，与孩子的“交流”是很有必要的，长期训练之后，孩子对父母的话就能做出相应的回答，而孩子通过他自己的行为举动也会向父母传达他们的意图。在“交流”的过程中，父母要熟悉孩子的习惯，对于孩子的行为或者“回答”也要给予回应。越早和孩子进行这样的互动，就能更早地知道孩子学习的情况，同时尽早地和孩子进行谈话交流，有助于孩子听力的提高以便你纠正他的发音。这样的学习方式，能够让孩子保持热情，愿意与大人说话，从而更早地开发自己说话的潜能。

父母在与孩子“交流”的整个过程中，甚至在孩子能够听懂父母话的时候，一定要发音准确，语调轻柔。随着孩子年龄的增长，教给孩子的语言也要随之发生变化，从词汇渐渐向简单的句子过渡。父母采用儿歌、故事的方式教孩子学习语言可以提高孩子们学习的积极性。

在教儿子语言时，语法不是我的教育重点，因为对孩子来说，语法没有多大必要。因此，在儿子8岁前我并未专门教过他语法，而是通过听和说来教他学说话。

我通过以下几个方面对小卡尔进行教育，在学习的各个环节都严格要求他。我在对卡尔的教育过程中，把学习语言十分有用的方法总结如下：

一、发音一定要正确

这是在游戏中完成的一个环节。我总是在他睡醒的一个小时后进行，因为这时孩子的注意力更容易集中，情绪也最好。我们长期实践后发现，这样教育收到的效果也是最好的。

我先要耐心地教他发一些简单的发音，比如“MO-MO”、“Fa-Fa”，让他有能力听清楚，才能正确模仿。不管他发出哪一种音，我都鼓励性地回应他。鼓励的时候也要听他发音是否正确，不然他会产生混乱，这样的学习等于白费力气。

在语言教育中，我非常强调从一开始就让孩子学到标准的语音。准备教卡尔发音时，我总是让他看到我们的嘴型，反复清晰地发音给卡尔听，声音柔和而不失力度，简洁明快不啰嗦，不说一些无关的话。

只要卡尔发音准确，我就摸着他的脑袋表扬道：“说得好，说得好。”当卡尔发音不标准时，我就对妻子说：“你看，你儿子不会说什么……”于是妻子就回答说：“是吗？我儿子连那样的话都不会说？”这样一来，尽管儿子还很小，也激起了他拼命学习标准语言的劲头。经过我们的不懈努力和执着坚持，儿子发音就非常准确。

我尽量让孩子从小就接受准确、规范的语言，所以在孩子生活的环境中，凡是他能接触的地方我都要求有这样一个良好的语言环境。我要求妻子和仆人都和我一起用标准的德语交谈，禁止他们使用方言和土语。因为方言和土语在读音上与标准的德语有很大的差别，在语法上也不够标准和规范。

很多人对我这样的规定无法理解，他们认为我是在小题大做。但是要知道，生活环境对孩子的学习是很有影响的，在什么样的环境下生活，特别是语言环境对孩子的语言学习非常有影响，不好的语言环境很容易让孩子养成不良的语言习惯。方言和土语会影响孩子对标准语言的学习，会成为孩子学习标准语言的一种障碍，而孩子如果要跨越这样的障碍是非常困难的，有的人甚至一辈子也无法跨越。

只要从小就学习标准的语言，对于以后的学习都非常有利，阅读和书写都会变得简单。

必须重视语言的标准性，我认为让孩子学会一些表达不清楚、语义含糊、用处不广泛的方言和土语是对孩子的一个错误引导，这些都是毫无用处的社会技能。语言的学习，环境是很重要的，所以，我要求家里的人都只能用标准的德语进行交流，这看起来似乎太苛刻。因为大多数仆人都用惯了家乡的方言，一时难以改正过来，改正以后的德语也是不标准的。但孩子正处在学习语言的关键时刻，我也只有把这样的仆人辞退了。

二、从身边常见的事物着手

教卡尔学习语言并不是一件轻松的事。我曾经把我学习外语单词的方法用于他身上，却没有起到一点效果。那时，我们总是把单词记在一个本子上，按顺序背下去，结果，要不了一两天的时间就会完全忘记，反而在趣味阅读上看到的词汇不容易忘记。所以，我想教学式的方法根本不适用于小卡尔，对他的语言教育，必须得重新寻找适合他自己的方法。