全家人一起动手玩拼图可以培养孩子的空间智能。可以利用市面上买到的拼图，但最好是和孩子一起动手做个拼图，这对于提高孩子的空间智能更有帮助。不仅如此，拼图的图案大多都非常可爱，可以根据孩子的能力调整拼图的数目，这样更能引起孩子的

兴趣。

学习《制作拼图》

（1）准备好看的照片或图片。

（2）如果照片和图片不是很厚，可以在后面贴一张厚纸板。

（3）在背面用铅笔画出拼图，拼图的数目可以根据具体情况设计。

（4）用剪刀剪拼图。

（5）全家人围在一起玩拼图游戏。

也可以利用指纹画画

和孩子一起制作画册能提高他的空间智能。制作的时候，孩子感到最吃力的可能是画人物这部分。因为书本、书包等实物都是静止的，所以只要多练习，孩子就可以很容易地画出来。但是人的表情变化多端，动作也是各式各样，所以孩子不免会感到有些吃力。

制作画册的时候，利用指纹画画也是提高孩子空间智能的有效方法。在手指上蘸一下红色印泥，按出一个指纹当作脸，再用黑色油性笔画出丰富的表情以及表现动作的手脚。利用指纹画出的表情和动作，能表现出人的一些特性，很有意思。

《利用指纹画画》练习

（1）预先准备的东西：红色印泥、黑色油性笔、图画纸、纸巾。

（2）画画方法：在手指上蘸一下红色印泥，按出一个指纹表示脸，再用黑色油性笔划出丰富的表情和表现动作的手和脚就可以了。

爱笔记

让孩子试着看地图，可以刺激他的空间智能。

4如何激发孩子的空间智能

孩子们喜欢用图画或色彩表达自己的想法，

而不是只靠语言。

在教学过程中可以利用图画来激发他的空间智能。

最近在课堂上，我试着所有课程都利用画图来教学，如用剪纸或其他方式来教孩子。和以往截然不同的是，老师们现在不会一味地想教给孩子们知识，强制性地要求他们写笔记了。

我也用大型显示屏幕代替黑板，立体而炫目的画面刺激了孩子们的好奇心。他们通过这些画面各自建立了不同的知识体系。

在教学过程中利用画图来教学可以说是充分利用空间智能。现在孩子们更喜欢用图画或色彩来表达自己的想法，而不是只用语言。这种学习方式有个优点，就是父母们能亲眼看到孩子的学习过程，画图不像单纯的语言教学那样抽象，更具有实践性。

例如心中有个地图，把思路明确地理解整理出来，这种方法就叫做“心智图”。心智图的用途很广泛，如课前预习、课后复习等，还有像写读后感或写论文前需要整理思路，整理书的内容或想要表达自己的思想时，全都可以用到心智图。使用心智图整理思路可以表达出想法，有助于记忆学习内容，理解整体和部分之间的关系。