不一样的态度，不一样的效果

一次，我回家后，见小语和小松在开心地看动画片，书包扔在沙发上，显然，他们还没有做家庭作业。

“把电视关了，去写作业！”我冲着孩子说。孩子乖乖地关了电视。

我在书房一边准备明天上课的内容，一边监督他俩写作业。小松有些着急，作业写得很潦草，我的火气一下就上来了：“你现在知道着急了，放学那么长时间了，你为什么不先写作业？”

最初，小松没说话，低着头写作业。我以为他没听进去，接着说：“自从上学以来，写作业这个问题，我提醒你多少次了？”

“我不做了。”小松也开始赌气，把本子推到一边。

“不行，不做完就不能去睡觉。”我开始威胁孩子，在我的威胁下，小松哭着写完了作业，一直写到晚上十一点多。我和小松都有点身心疲惫。

第二天，我回家后，见孩子正在书房里安静地做作业，这让我的心里很安慰，我高兴地夸奖孩子们的进步，他们很快写完作业，还说要再看会课外书，这样的情况还真是少见。那一天，家里充满轻松愉快的气氛。

其实，在孩子作业数量差不多的情况下，速度和质量与家长的态度和家庭的氛围有很大关系。你的心态好，孩子也会更快乐地成长。  

亲子感悟

跟孩子相处时，家长有时难免失去耐心，变得急躁。如果你也存在这样的情况，那就要增强心理素质，在孩子出现突发事件时调整好心态，找到正确的解决途径，摒弃错误的粗鲁教育。好心态才会铸就优秀的孩子。