【报考案例】
小任从小就对生物学感兴趣,上小学的时候就自己在院子里种植了许多植物,还养了许多小动物,一有空就研究这些动植物,有时候甚至忘了吃饭和睡觉。高中的时候他的生物科目学得特别好,他搜集了大量的动植物标本,他的人生目标就是成为一名生物学家,每天进行生物方面的研究,因为这对他来说是非常有乐趣的事情。
在高考报考的时候,他只考虑生物相关的专业。他听说“21世纪是生物学的世纪”,因此就更加坚信他学习生物相关专业的决心和信心了。他和家长看来看去发现了“生物医学工程”这样一个专业,他们觉得这个专业跟生物很接近,正是他想学习的。小任的家长没有对这个专业进行充分的调研,小任本人也没有搞清楚这个专业究竟是学什么的,只是靠对这个专业名字的猜测,想当然地认为这个专业应该是跟生物相关的,将来能跟动物植物打交道,于是他就将“生物医学工程”这个专业作为第一志愿填报了上去。
他的高考成绩还不错,被生物医学工程专业顺利地录取了。不过录取了以后他发现,这个专业主要的学习内容跟他想象的大相径庭。在他报考的学校里,生物医学工程专业竟然设置在电子信息工程学院之下,主要的课程跟他想象的也完全不一样。比如信号与系统、模拟电路设计、数字电路设计、单片机原理等,这些专业课跟电气信息类专业的关系非常密切,而跟生物专业则相去甚远。后来经过充分的调研他才明白,这个专业主要是从事医疗电子设备研发的。比如心电图仪、B超机、CT机等。尽管这个专业是个就业很不错的专业,而且转行去做电子信息行业的工作几乎可以做到无缝衔接,但是小任还是后悔自己当初的选择,如果他当初就知道生物医学工程专业是做这个工作的,他就不会选择了。
【案例解析】
每年高考报考的时候,许多人存在和小任一样的问题,对专业的选择不是靠翔实的调研和精准的分析,而是看专业的名字,靠猜测专业的内容来报考的,这样的报考必然是失败的。
专业误区广泛存在,考生认识误区的目的不应是单纯为了报考志愿,避免雷区,更重要的是为了今后有一个更好的发展,只有差的选择,没有差的专业。在报考时,千万不能望文生义,想当然地判断某个专业的学习内容和未来可能从事的工作,在报考之前,一定要对自己所报的专业进行详细的行业职业调研,只有这样才能少走很多弯路。
小任误认为生物医学工程专业是“生物”与“医学”的简单相加,甚至以为它是医学类专业。
实际上,生物医学工程不属于医学类专业,而是不折不扣的工科专业。生物医学工程是综合了生物学、医学和工程学的理论而发展起来的,由于是多学科的有机融合,它与生物学、医学这些传统的经典学科又有所不同,也有别于纯粹的工程学科。
生物医学工程专业主要是运用工程技术手段,研究和解决生物学、医学中的有关问题的专业,涉及生物材料、人工器官、生物医学信号处理方法、医学成像和图像处理方法等。
毕业生可以在现代医疗仪器、电子技术、计算机及信息技术等高新技术产业从事研究、设计、制造与应用工作,或者在各类医院从事临床工程技术服务方面的工作,还可从事医疗器械设备的操作使用、维护维修和采购管理等工作。
小任由于没有了解这些信息,最终只能被迫转行,而如果他能在报考之前做一番调研就可以避免这样的悲剧发生了。
【专家建议】
在报考时,我们一定要对所报专业进行详细的调研,虽然调研会花费很多时间和精力,但是不去调研,会导致你未来花费更多时间和精力去弥补之前的失误。很多人在报考时,并不了解所学专业的详细情况,这是十分危险的!
世界500强的公司在做战略分析时,都会使用大量调研数据作支持,同样的道理,高考报考,也需要有足够的数据作支持。
关于专业的信息,我们大致可以通过以下几种方法获取:第一,通过互联网,现代社会是信息社会,你想要的大部分信息几乎都可以在互联网上找到;第二,可以购买一些专业的书籍作为参考,去了解目标专业所涉及的行业资讯;第三,向专业的教育公司咨询,目前中国的咨询行业还没有完全成熟,考生和家长在咨询时一定要注意鉴别;第四,到学校实地考察,向学校的老师和学生咨询,一定要问那些最懂的人,而不是去问一些不相关的人,如果你想学管理,就不应该向学计算机的人咨询。
比如会计专业,很多同学以为会计就是算数、记账、做账,每天都和钱、数字打交道,认为属于经济学,这么想就大错特错了。会计学并不属于经济学类的专业,而属于工商管理类,毕业时拿的学位是管理学学士,不是经济学学士。
会计学专业不仅需要学习会计学、财务管理、审计学等专业课程,还要学习管理学、工商管理、经济学、法学等其他课程。
会计学专业的学生毕业后,不仅要掌握管理学、经济学和会计学的基本理论,还要熟悉国内外与会计相关的方针、政策、法规以及国际会计惯例等硬本领。
此外,如果你下定决心要学习会计专业,就要有面对未来漫长考证之路的心理准备。会计从业资格证是从事会计职业最基本的资格证,还有助理会计师资格证、初级会计师资格证、中级会计师资格证、高级会计师资格证以及注册会计师资格证等很多资格证。资格证级别越高也就说明资历越深。