【报考案例】

小郭高考时“一不小心”被录取成了一名免费师范生，在读了一年多以后，她有点后悔当初的选择，因为一进大学就签了“服役”的合同，而且一签就是十年。

高考后，班主任在班上说，现在国家出台一项师范生免费教育政策，有志于从事教育工作的同学可以关注一下。当时，很多同学都想考免费师范生，因为不但学费、住宿费全免，而且每个月还发补助，毕业后还不用为就业发愁，国家把一切都安排好了，去哪找这好事啊！

当时小郭考虑自己的高考分数和家庭条件，打算报考免费师范生，小郭的父母也支持她这样做，他们的理由是，女孩子最适合当老师，工作既稳定又体面，最重要的一点是大学期间不用交学费，毕业后还“分配”工作。

就这样，原本无意于教育行业的小郭，考上了一所部属师范大学，成了一名免费师范生。来到学校后，她用了很长的时间说服自己，要热爱教育行业，一遍一遍地告诉自己教师是太阳底下最光辉的职业。

但让小郭懊恼的是，就在自己经过学术训练和校外实习，开始对教师职业有了新的认识并愿意当一名称职教师的时候，她却猛然发现，由于诸多现实瓶颈，免费师范生将来的职业生涯发展并不是很好。

一想到自己再努力、再勤奋都有可能由于先天不足而与预期相差甚远，这要比因为“吃住不愁、找工作不愁”而缺乏学习动力的生活状态，更让人感到无奈。

但是木已成舟，小郭现在没有其他选择，如果她毕业后去其他行业和地区工作，就要退还已享受的免费教育费用并缴纳违约金，而她的家庭是无力为她赔付违约金的。更为重要的是，才20岁多一点点的小郭从此就要脸上贴着“不诚信”过日子了，因为她的违约行为将被记录到诚信档案中。

【案例解析】

什么是免费师范生？

免费师范生是指报考教育部六所直属师范大学之一，有条件地接受免费师范教育的学生。

2007年5月，国务院决定从2007年秋季入学起，在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所部属师范大学实行师范生免费教育。

这一举措的目的就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围，让教育成为全社会最受尊重的事业，就是要培养大批优秀的教师；就是要提倡教育家办学，鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。通过部属师范大学的试点，积累经验，建立制度，为培养造就大批优秀教师和教育家奠定基础。

这里有几个问题需要说明：

1免费师范生在校期间，免除学费及住宿费，同时每年发放十个月的生活补助。

2免费师范生入学前要与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议，承诺毕业后从事中小学教育工作10年以上。到城镇学校工作的免费师范毕业生，应先到农村义务教育学校任教服务2年。国家鼓励免费师范毕业生长期从教、终身从教。

3免费师范毕业生一般回生源所在省份中小学任教。省级教育部门负责安排免费师范毕业生的工作，确保每一位免费师范毕业生有编有岗。

4免费师范毕业生未按协议从事中小学教育工作的，要按规定退还已享受的免费教育费用并缴纳违约金。省级教育行政部门负责履约管理，并建立免费师范生的诚信档案。

5免费师范生毕业前及在协议规定服务期内，一般不得报考脱产研究生。毕业生经考核符合要求的，可录取为教育硕士专业学位研究生，在职学习专业课，任教考核合格并通过论文答辩的，颁发硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。

6当你在提前批次志愿中报了免费师范生并且分数达线了的话，你的高考档案就不会被投档到其他批次的学校中去。

案例中的小郭因为对免费师范生政策了解不够，认识不足，只看到了好处，没想到自己要为此承担的责任，所以导致了最后的矛盾纠结。

说来说去，天下是没有免费的午餐，既然你享受了权利，就要承担相应的义务。因此，在报考时，你一定要考虑清楚，你是否热爱教育行业？你是否适合做教师？你是否做好了在教育行业扎根十年甚至一辈子的准备？

【专家建议】

我们先来看一组数据。

在教育部直属的师范大学对应届免费师范生进行的抽样调查显示：

首先，农村生源占主体。调查显示，635%的受调查者进入大学前，主要居住在农村，617%的受调查者父亲为“农民/打工者”。

其次，家庭收入普遍偏低。892%的受调查者家庭月收入在4000元以下。528%的家庭月收入不足2000元。正因为家庭经济条件的限制，使得“不用交学费，为家庭减负”成了报考免费师范生的首要动机，占到受调查者514%，相较之下，“想成为一名老师”的选择比例只占291%。

但大多数学生在报考的时候，对相关政策的了解却十分有限：“了解一点”的占572%，“不了解”的占128%，而“非常了解”的仅占28%。

在选择工作地点时，66%的人选择了“一线城市”，580%的人选择了“省会级城市”，没有人选择“农村”作为工作地点。一份华东师范大学对本校首届免费师范生的调查也显示，380%的学生表示“不大愿意”回家乡农村任教， 441%觉得“还行，但多少也有些无奈”，179%的学生表示“比较愿意”。

部分学生之所以有违约的想法，调查显示，“做老师收入太低”占557%，“想从事其他行业”占328%，“不太愿意去农村”占262%，“就业面太窄”占230%， “承诺的从教年限过长”占213%。

二十几岁到三十几岁这十年，是人生中最重要的十年，你将来会有什么样的发展，在这十年里可以看出端倪，而免费师范生都要回到原省份的学校当老师，这就注定了你这十年的路，而且可能因为这十年，你以后的人生道路因此定格。

所以，建议那些根本无意从事教育工作的同学慎报免费师范生。不管你是家庭经济原因，还是考虑到大学毕业后的就业，最好不要报考免费师范生，这不但是对自己的不负责任，也是对国家教育资源的浪费。

如果你有志于终身从事教育事业，那么恭喜你，这是一个很好的选择，符合职业意向又可以免费入学并且相应得到每年十个月补助，将来攻读教育研究生也很方便，而且学校都是“211”工程重点院校。

免费师范生政策是好政策，有利于教师队伍的培养，有利于教育事业的发展，但是问题是，好政策不一定是适合你的政策，所以家长和考生在报考时，一定要考虑清楚。