不知是基因遗传还是受到父亲读书习惯的影响，我对课外书籍也产生了浓厚的兴趣。在上小学四五年级时，国内出版了许多绘图精美、画面连贯性强，人物个性鲜明、栩栩如生、文字精炼的连环画，四大古典文学名著、《 杨家将 》、《 岳飞传 》、《 隋唐演义 》、《 聊斋志异 》、《 封神演义 》等，风靡一时。记得单本最贵的一毛四、一毛五一本，最便宜的五六分钱一本，一套几十册，买一套也要好几元钱，家庭情况好的同学有时会买一整套，拿到班上大家轮流着共同分享，但数量毕竟有限，有的同学就提议大家共同凑钱去买，你两角，我三角地凑，虽也买了两套，却也不能满足那么多人的阅读需求。我看完第五册，想看第六册，可别的同学还没看完，我就开始着急了。怎么办呢？想了想还不如找我父亲的小说来看，免得等着干着急。父亲爱看书，所以对书特别的爱惜，每一本都用牛皮纸包得很好。我曾见过父亲包过几次书，十分小心和认真，先用牛皮纸比好开本大小，然后用刀把纸裁好，再用剪刀裁剪出四个角，那种认真程度一点不比裁缝做衣服的认真程度差，看得出他对图书的尊重程度。我问父亲：“为什么要包的那么复杂，不像我们包课本那么简单。”他说：“这样不容易散，可以更好地保护书。”书包好后就用钢笔在封面上端端正正写上书名，并将字体描粗、描大，这样看起来比较醒目。父亲的书版本都比较早，纸蜡黄蜡黄的，繁体字，竖着从右边往左边一行一行地看，这对一个小学生来说还真是个不小的考验，简体字都还认得不多，太多的繁体字根本就看不懂，我只好上下连接起来，看看该念什么字，就这么猜着读，时间一长，还居然读懂了。

读着读着，我对这些小说产生了更加浓厚的兴趣，一本接一本地看。有时上课还在想着书中的故事情节，想着想着，又不自觉地把书拿出来躲在课桌里看。老师发现后，走过来把桌子一拍，看我在看课外书，就把书收走了，可我并没有吸取教训，接着还看。一段时间后，我父亲在整理他的图书时，发现少了好几本，有的已经不配套了，就问我：“我的书是不是你拿了？”我说：“是的。”问：“拿哪里去了？”答：“拿去看了。”问：“书呢？”答：“被老师没收了。”问：“为什么要没收？”答：“因为我上课的时候看。”父亲很生气地说：“你一个学生，不好好上课，还敢在上课时间看其他书，你不想读书了？”后来，父亲去找我的几位老师要过书，要到几本，有几本就找不着了。从此，父亲把他的书装进箱子里，再把箱子放到大柜子里，还上了锁，他不让我再看他的书了。

当时，我们家的经济条件并不算宽裕，每年学校组织的春游活动，每个学生要交五元钱，我的父母都劝我说：“家里没钱，就不要去了。”我虽心里不情愿，但也理解父母的难处。但只要我要钱买书，在我父亲问明买什么书后，他认为可以的，往往都能够保障。我先后问父亲要钱购买了《 福尔摩斯探案集 》上、下集，《 隋唐演义 》上、下集，《 封神榜 》等图书。

为了不给父母增加太大的负担，能够读到更多的课外书籍。我利用放学后的时间到山里地埂上去拔柴胡，去捡一种叫气泡菌的野生菌，还去烧大黄蜂的蜂窝。大黄蜂会蜇人，很厉害的，蜇到头部头会肿得很大，四五天才能消肿，无药可治。第一天疼痛难忍，第二三天奇痒难耐，第四五天逐渐消肿。据说三只就能蜇死一头牛。我爱冒险，也曾多次受伤。这些都是中药材，晒干了可以卖到药材店去，一公斤几毛钱。卖药材过程中，我知道药店还大量收购桃核和杏仁。家乡是水果产区，每年水果成熟时，果园的道路上人们吃水果扔下的桃核、杏核随处可见，我就提个篮子顺路去捡，一天能捡两三公斤，攒够一定数量时，利用上学的机会顺便带到药店去卖了，每星期都能卖点钱。