符号能力与数学智能

符号能力是指对字母、数字等抽象的具有代表意义的信息的理解、

记忆、转换和运用的能力。符号能力直接关系到孩子长大以后进入学校学习时对于数学、化学等理科学科学习的效果。不仅如此，语言的学习同样要求具备符号能力，如果符号能力有缺陷可能引起识字与阅读障碍。

孩子认识自然界的一个重要方面就是认识自然界的各种数量关系、形状和空间概念，并利用这些数量关系、形状和空间概念进行学习，从而进一步提升孩子数学智能的水平。数学智能表现为数学学习、逻辑推理的能力，也是人类智能结构中最重要的基础智能之一。

家长在早期教育中，应利用一切可以利用的条件，逐步提升孩子的符号能力与数学智能水平。在生活中、游戏中，都可以培养孩子对符号类信息的敏感性与认知兴趣。例如，出行的时候放弃乘电梯的机会，和孩子一起走楼梯，一边走一边数；在家里玩玩具、吃东西的时候，也可以进行最基本的手口一致的点数练习，与无意识地唱数相比，注重数与实物的对应的点数更为关键。接下来，孩子大一些了，可以让他理解数的守恒。例如，五颗葡萄与三个西瓜相比，哪组水果多呢？通过不同实物之间的比多少练习，可以让孩子理解数的守恒概念，明白数量的多少与实物的形状、大小、轻重没有关系，这一点对于今后的数学学习十分重要。吃蛋糕的时候、切西瓜的时候，可以适时地让孩子理解等分的概念。还可以在超市购物的时候，给孩子一定数额的钱，并让孩子进行分配、购物，让孩子在实践中理解数的基本运算规律。