但是，人类对其他动物的缺乏认知仍无丝毫改善。主张动物不可能真正受到伤害的人士认为，动物太愚笨了，不可能感觉到受伤时的痛感。但是我以为，假如动物不用人类可以认知的方式来表现它们的聪明才智，我们就认为动物是愚笨，没有智慧的，这是人类划地自限，这才是愚痴呢！

一些天才看不出的聪明才智

众生芸芸，某些人的特立独行，我们也看不出他们所特有的聪明才智。

爱因斯坦到九岁时，才能完整地表达自己的意见。因此，爱因斯坦的父母亲都以为他是个智障的孩子。他在中学除了数学以外，各科成绩都很差，他的老师建议他休学，说：“爱因斯坦，你永远也不会有出息的。”

达尔文在学校的成绩也很不理想，他的父亲对他说：“你给自己和你的家人丢脸！”爱迪生的爸爸称自己的儿子是笨蛋，他的高中老师叫他“昏头”，爱迪生的校长说他永远一事无成。

亨利·福特的阅读和写作都勉强过关，好不容易才从学校毕业。

牛顿在学校里的表现也很差，因为家里的农场他经营不善，才能让他继续留在学校里念书。

毕加索10岁时，因为成绩太差而遭到退学的命运。他的父亲请了家教为他补习，以便日后再回学校继续未完成的学业，但是家教也放弃毕加索这位“毫无希望”的学生。

意大利的歌剧作曲家浦契尼，在小时候也是处处（括音乐在内）表现不佳。他的第一位音乐老师对他极端失望，认为这个孩子一点天分也没有。

上面列举的这批对人类极有贡献的伟人，由于他们和一般人不同的表现，几乎使他们的亲友个个都看走了眼。可见我们人类实在不容易了解非我人类──其它动物表达聪明才智的方式。

科学家对动物和人类的脑子做了许多彻底的研究，推动这些研究的原动力，是希望能以生物学的原理，证明人类和动物的智力是完全不同的。

然而，研究的结果并未产生斩钉截铁的结论，比较人类头脑和其它动物头脑间构造和功能的差别，科学家发现，人类和其它动物比：

“……相异处比我们想象要少很多；让人意外的是，相同点比相异点多得多……人类和非人的哺乳类动物，脑部扫瞄所记录的电波图非常类似，比如说，狗和人的电波图就很相近──醒的时候，熟睡、做梦和做白日梦时，脑波的形式很像。至于说到中央神经系统和内分泌系统间的反应，我们知道，人类和其它动物间也是少有差别的；人和老鼠间在生理和情绪上（像是压力和焦虑）的生化机能，也是差别很小。”