6.让孩子从大胆说做起

《战国策》：一言之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。

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我的儿子安安与别的孩子没什么两样，非常聪明伶俐，可是到了二年级，说话依然有点口吃，尽管我和爱人多次训斥，但始终没有什么效果。在学校里，还不时会惹来小朋友的嘲笑，闹得孩子连学都不乐意上了，这事令我们夫妻很郁闷。

为了改善孩子说话口吃的毛病，我知道自己必须静下心来，想一些办法。我发现孩子在平常交流中，越是想快说，就会越结巴，我便让他讲话慢点。我和爱人在同他谈话时，也尽可能地放慢语速，加重吐字。在孩子出现结巴时，我们尽量装做若无其事，没有觉察到。另外，我还会让他拿出自己的语文课本，让他给我读以前学过的有故事情节的课文，然后再由我来给他讲书中的故事，我会不时地讲错情节，他会主动给我指出。接着，由我给他读第二天要讲到的新课文，然后再要求他给我讲其中的故事。像这样，不到一年时间，孩子口吃的毛病奇迹般地消失了，还爱上了语文课，当了语文课代表。现在他说话可溜了。

品 悟

口齿伶俐、善于表达的孩子大都性格活泼、反应敏捷，善于与人交流，容易融入集体和社会。父母是孩子最亲密的交流对象，给孩子的交流时间越多，与孩子交谈的内容越广泛，和孩子交流的形式越多样，为孩子提供的交谈空间越民主，越能激发孩子的表达欲望和语言想象力。这样孩子的语言表达能力就会越强。

如果你的孩子口头表达能力差，不善言谈，也不必过于担心，因为口头表达能力虽有先天的因素，更在于后天的培养。家长可积极采取措施，加紧培养孩子的口头表达能力。