1.不是所有的孩子都是“天才”

李白：天生我材必有用。

谚语：三百六十行，行行出状元。

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我是教师，自诩脾气很好，甚至对孩子的学习问题特别能想得开，希望童年时代留给孩子更多的是快乐，而非沉重的课业负担。也可能因为是教师，就逃脱不了“灯下黑”的宿命，在女儿的教育问题上，也是“黑糊糊”一片。

一个多月以前，女儿练习册上错题满篇，纯粹的计算题错的有十之五六。第一次看过之后，强忍了怒火，大声呵斥她去改正；第二次去改，仍然有错题，我将本子扔到了桌子上，让女儿自己检查，检查完了我再看。女儿沉着脸，眼泪吧嗒吧嗒流了下来，错就是错了，也没有什么狡辩的地方，只好乖乖去改。不是教师的妻子这时就会批评我，说我对孩子态度不好?只会训斥。

一个周五下午，放学以后，女儿到朋友家里去玩，天黑了才回家，回家时却忘了拿书包。忘了拿书包，有两种可能，一个是准备明天继续去朋友家玩，一个是确实忘了。不管怎样，这一次我和妻子都很生气了，我让女儿马上去取。女儿的朋友家在另一条街道，虽然不算很晚，但是天已经黑了，女儿从来没有在这么晚的时候单独出过门。我有我的想法，做错了，自己去承担，也算是自然惩罚法吧。妻子虽然有些不忍，但是没有阻止，女儿含着泪水走出了家门。女儿出了门，我却不安起来，于是换了鞋，跟了出去，悄悄地走在女儿后边。女儿最后还是发现了我，扑到我怀里，嘤嘤地哭泣起来。我们一起去取了书包。

那段时间，想起女儿的学习问题，心里就隐隐地痛。语文老师婉转地告诉妻子，女儿写的字太难看；数学老师说女儿上课注意力不集中，有时候还说话；因为不会读单词，被英语老师打了手心。我也想不通，文静、听话、成绩一直不错的女儿怎么两三个月的时间就变成这样？看见家里气氛不好，女儿也乖巧起来，一回到家里，就像一只猫，乖乖地到小桌上做作业去了，可作业里问题依然不少。

一个周末回到家里，女儿兴奋地告诉我：“爸爸，我都能把英语第一课背下来了。”说完，拿来了英语课文，让我看着，她背诵。确实不错，她真的背下来了。那一刻，我的心里却流泪了。我知道，女儿这是在尽可能地表现自己，讨好我和她妈，这段时间，我们都没有给女儿好脸色，话也说得不多。我们是否给了女儿太多的压力，她还不到九岁啊！

想想爸妈都不是天才。再仔细打量孩子的脸，好像也没发现什么名堂。那些天才该有的脱俗之态，眼中偶尔一现的智慧的闪亮等等，好像都没发现过。失望之余，感觉对孩子的期望是不是过高了。