家教故事

贝多芬的音乐天赋是怎样被发现的

德国著名作曲家贝多芬（1770—1827）小时候，祖父常常把他带到莱茵河边散步，讲些有趣的故事。小小的贝多芬被这大自然的秀丽景色迷住了，被祖父的故事迷住了。他常常坐在马铃叮当叮当的乡下马车上，情不自禁地哼起歌儿来。祖父见孙子喜欢唱歌，便送给他一架旧羽管键琴。四岁的贝多芬对这个东西非常喜爱，只要家里没人，他就揭开琴盖，爬在上面，用小手指按那琴键。奇怪的声音使贝多芬着了迷，他越弹越有兴趣。

贝多芬的父亲是音乐方面的行家。凭经验，他感到孩子这样热爱音乐，将来很可能有所作为。他想：孩子的天才在于开拓，等待天才的出现是不可能的。于是他走到贝多芬跟前，指着钢琴说：“哎，你喜欢这个吗，孩子？”贝多芬点了点头。父亲说：“来，我教你弹！”

贝多芬高兴极了，每天一吃过晚饭，父亲就把他带到钢琴前面，耐心地教啊教啊，直累得贝多芬眼睛睁不开了才休息。有时贝多芬不用心，父亲就用戒尺轻轻地敲一敲他的小脑袋。要是弹错一个音符，要练上一天一夜，直到弹准为止。早上三个小时，晚上三个小时，天天坚持练。祖父对家里人说：“为着人间最美最高的艺术，小时候吃些苦是值得的。”

父亲知道，光把孩子关在屋子里教是不行的，还要让他见见世面、开开眼界，便带他去大剧院看歌剧。贝多芬感动极了，他进了剧场就不想再出来。父亲说：“你瞧，做个音乐家多了不起！创造出这么奇妙的场面，不是最大的光荣吗？”

贝多芬不禁大吃一惊：这种动听的音乐竟是人创造出来的，是一个音乐家创造的，不是天造地设的。哎呀，自己要是能有那么一天，也成为一个音乐家多好！于是，一颗幼儿的心灵嵌进了这样一个美好的理想：我将来一定搞音乐，一定的！

11岁时，父亲给他在乐队里谋了一个位置，为他进一步深造创造了条件。13岁，他就当上了大风琴手。随后，贝多芬离开了故乡，住到了维也纳，拜见过莫扎特和拜伦。三年后他在维也纳举行了首次钢琴演奏会，轰动了全城。一个音乐天才就这样降临了。

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加德纳的“多元智能”理论

美国哈佛大学心理学教授霍华德?加德纳提出了著名的“多元智能理论”。在他看来，每个人至少存在八种智能：语言智能、音乐智能、逻辑数理智能、视觉空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自省智能和自然观察智能。但是，每个人的智能结构是不同的，优势自然也大不相同。

百度加德纳的“多元智能”理论，对您了解子女的智能特点将有很大帮助。