调皮淘气的宝宝

QQ聪明伶俐，好动、调皮。他学会使小剪刀后，家里便成了他的“战场”，沙发垫、床单甚至爸爸换下来的内衣也未能幸免，被QQ剪出了无数个小洞洞。剪刀被妈妈没收了，家里的墙壁又开始遭殃，QQ用彩笔把墙壁画得横条竖道，五颜六色。QQ乐翻了天，妈妈却被他气得冒烟。

妈妈警告QQ如果再搞破坏，武力伺候！妈妈是个“言而有信”的人，QQ是尝到过妈妈的厉害的。QQ在家变乖巧了，但是幼儿园里的老师与一些小朋友的家长反映，QQ出现了破坏他人物品的行为。

家长对策

当宝宝做出了给家长惹麻烦的事情时，大多数家长的第一反应是：管！胆小听话的宝宝受到来自成人的恐吓，不再惹是生非。然而一些调皮淘气的宝宝往往更听从天性的呼唤，在一个地方受到压抑时，顽强地去另一个地方寻找解决办法。随着所受惩罚的升级，宝宝也使家长受到的挑战增多，很多宝宝与妈妈的日子就这样在吵吵骂骂中度过。像QQ顽强地坚持自己的“做事原则”，不会轻易地屈服，逆反心理很严重，如果家长再硬性严管下去，宝宝的心理将会扭曲成长。

也有一部分妈妈担心对宝宝限制过多，会影响他个性的发展，结果造成了宝宝没有组织性、纪律性概念。当妈妈发现宝宝养成了诸多不良的行为习惯，再想纠正时，难度会很大。另外会有一种宝宝被强势的家长降服，虽然宝宝会让妈妈省心，但同时也变得唯唯诺诺，失去个性与灵气。

面对“惹是生非”的宝宝，家长要呵护他的创造热情，不要压制与限制他的探索心，给宝宝自由与爱。像QQ，妈妈可以送他一块可以自由裁剪的布、一面可以任意涂鸦随时更换的纸墙壁，引导宝宝的创作热情，呵护了宝宝的自由，也保护了宝宝的创造力。同时，家长要教育调皮的宝宝懂得遵守规矩，只有在规矩内的调皮才叫活泼，才受人欢迎。聪明的家长懂得就势引导调皮宝宝乐观、幽默的个性，使之成为一个快乐并会给别人带来快乐的人。

什么都做不好的宝宝

午午虽说是个小男孩，却胆小怕黑。他一个人不敢去卫生间，每次都会喊：“妈妈！我去尿尿！”妈妈赶紧过来帮忙开灯。如厕后，午午踮起小脚去够水龙头，妈妈想既然她陪着来了，顺便将儿子的小手洗净吧。头几次午午还争取自己要洗，后来索性让妈妈帮忙了。

有时妈妈忙得抽不出时间，让午午自己洗漱，午午总是拖拉着不肯去做，如果妈妈发脾气问他为何不听话时，午午答：“洗不好。”后来这样的回答经常出现：“穿不好！”“做不好！”……甚至包括问好这样简单的事情，午午也能答得出：“问不好！”妈妈拿他真是没办法了，厉声问午午：“你能做好什么？”午午仔细地想过，小声而认真地回答：“什么都做不好。”

家长对策

让宝宝变得这样懦弱无能的主要原因，就是妈妈在生活细节上给予的无微不至的呵护，让被剥夺了动手学习机会的宝宝在心灵上没有满足感，渐渐地习惯事情被代做。随着年龄的增长，妈妈认为她的宝宝应该像别的宝宝一样会做些力所能及的事情。没想到的是，宝宝做事的欲望与能力已经退化。

如果妈妈继续一边指责，一边溺爱宝宝，宝宝的能力仍得不到锻炼，宝宝也会更茫然和更胆怯，越来越否定自己。一旦宝宝失去妈妈的呵护，哪怕年龄上已经成熟，心灵上对母亲的依赖仍停留在幼儿时期，适应不了独立生活。

随着宝宝年龄的增长，家长首先应将对宝宝的呵护从生活上照顾逐渐地转向关注宝宝的内心需要。如妈妈可以陪午午去卫生间，但是将开灯的机会交给午午，几次之后学会开灯的宝宝可能就不再怕黑。其次，家长可以适时给予宝宝要领性的引导与不动声色的帮助。只有让宝宝做些力所能及的事情，才能让他相信自己的能力。能力得到锻炼与有实践经验的宝宝，会变得越来越自信与有主张。

有暴力倾向的宝宝

晚饭后，妈妈带一鸣下楼玩。玩得正热闹的几个小朋友见一鸣来了，大家笑着一起散开了。一鸣在幼儿园里找不到玩伴，小朋友有的挨过他的打，没挨打的也被妈妈告诫不要与一鸣玩。一鸣很委屈地诉苦，妈妈刺激他说：“活该！谁让你总打人了！”其实妈妈也很难过，并且困惑，她没少正面教育一鸣，为这事还多次打他的小手。

家长对策

每位妈妈都想让自己的宝宝受人欢迎，可是有时一不留神，自己的宝宝就成了 “害群之马”。当爱打人的宝宝遭遇到小伙伴的冷落时，妈妈常常不会冷静地为宝宝提供最佳解决方案。

在多次管教无效后，妈妈可能采取“以其人之道，还治其人之身”的做法给予宝宝严惩。一鸣的妈妈就用打小手的方式解决儿子的打人问题。即便教育内容是正面的，这种教育方式也是错误的，因为分明又给宝宝做了反面的榜样，恶性循环下去。

妈妈一定要对爱打人的宝宝讲道理，让他去体会被伤害的小朋友及妈妈的心痛。比如将一鸣的小手放在妈妈心的位置上，让他感受妈妈的心跳，告诉他，如果他被打了，妈妈这里会很疼。妈妈同时要检讨自己需要改进的地方，寻找宝宝暴力行为后面的真正原因，可能是对宝宝的爱不够，也可能是宝宝在社交方面遇到障碍了，需要关心与帮助。只有家长正面引导宝宝处理好交际问题，才能让宝宝获得友谊，变得懂事与勇敢。

爱心小提示：

宝宝受侵犯时，如果妈妈教宝宝采取“惹不起，咱躲得起”的做法，在妈妈的教导下，宝宝容易将小朋友间的不友好行为放大，加深恐惧，形成胆小怕事的性格，容易被威胁控制，失去做人的原则。有的妈妈教宝宝还击，使宝宝失去宽容心，用警惕的眼光与人相处，这为宝宝未来化解交际问题设置了障碍。