为了让孩子成为表达丰富的语言家，我在“亲力5”当中列举出的第二个必要条件，就是要增强他们表现和交流的欲望，想要增强这种欲望，第一步就是要在家中实现愉快的对话，即交谈。

如果只是父母一方喋喋不休地讲话，就很难进行愉快的交谈。然而大多数这样的家长却认为自己与孩子之间的交流没有障碍，十分顺畅，其实感觉愉悦的只有他们自己而已。

在这方面，您又是怎样做的呢？或许您没有我所说的那样夸张，但是，接近这种情形的家长，我认为不在少数。

那么，究竟该如何实现真正意义上的、愉快的亲子交谈呢？这样做，真的能够帮助孩子增强表现及交流的欲望吗？

首先第一点，认真地倾听孩子讲话、巧妙地回应十分重要。

例如，当孩子说起学校里发生的一些事情时，您要仔细地倾听，并且可以“嗯，嗯”地对他所说的话做出回应，这样一来，就能够让孩子感觉到您是在十分认真地听他讲话。

重复孩子说的话也是一种不错的方法。比如当孩子说“做这件事很开心呢！”您就可以回应他“是啊，真的很开心呢！”如果孩子说“某某做的那件事特别有趣！”您也可以跟着说“的确，实在是太有趣了！”

如果您回应“原来是这样啊！”或者“哦？那然后呢？”等这些话时，孩子就会更有兴致，并且说得更加绘声绘色。假如您知道事情的结果，但也可以装作充满好奇地说“啊？我都不知道呢！”或者“第一次听说呢！”等等，这样回应也会达到意想不到的效果。

“那个时候，你有什么感觉啊？”或者“那个时候，某某是什么样子的呢？”当您这样发问的时候，孩子就会更加了解该怎样继续说下去，这样做，对于帮助孩子提高描写能力及表现能力都有益处，能够帮助他们在写作方面有更快的提高。

“我很了解你那时的心情”，或者“那种情景似乎就浮现在眼前”等等，您这样说会让孩子对自己讲的话更有信心。“你表达得特别清楚，让人一听就能明白”，或者“总是给我讲这么有趣的事情，真是谢谢你啊”等等，这些话语都会带给孩子满满的自信。

以上这些巧妙回应孩子的方法，其根本之处就在于，要以一种共鸣的姿态去倾听孩子讲话，这是先决条件。

然而，成年人却总是想在孩子面前摆出一副教导的姿态，当孩子正在讲述和别人打架的事情时，大人往往还没有听完，就迫不及待地告诉孩子不能打架，长此以往，孩子就不愿意再说类似的事情了。

如果能够选择一种更好的倾听方式，即使不用说教，也可以达到教育孩子不再打架的目的。有关这一点，我会在“亲力7”中详细说明。