上帝真是奇妙，同样的父母、同样的环境、同样的教养方式，却不可能塑造出风格一致的孩子，甚至是出乎意料的南辕北辙。老大翔翔活泼开朗、有才气、人缘好，但是凡事三分钟热度，往往让最后的表现打了些折扣；老二凯凯专注认真、吃苦耐劳、定力超强，却不知变通、不善沟通、被动退缩，在团体生活中绝对吃苦头。老天爷！怎么不让我生一个集两人优势之大成的“合体”？

别人看到的是“癞痢头”，妈妈却必须能看到隐于内的“好”

生养三个孩子让我领悟一个事实，世上没有一模一样的人，更重要的是也没有十全十美的人！即使是世界的名人伟人，也绝对有他们的软弱之处。然而他们之所以伟大，是因为找到让自己心智与个性充分运作的最佳模式。

“癞痢头的儿子也是自己的好！”这句话道尽了当妈妈的最重要工作与最重要乐趣。别人看到的是显于外的“癞痢头”，而做妈的必须能看到隐于内的“好”！世界上还有谁像妈妈一样，最迫不及待地想要发现孩子的“好”？谁能停下脚步，这么仔细聆听、密切观赏孩子独特的天分？

没有父母不希望孩子成器，但是到底孩子应该要成为何种“器皿”？最悲惨的事情，莫过于误用“器皿”，我要警惕自己：绝对不让孩子被迫走上自己不感兴趣、不拿手的路途。三个孩子的成长让我明白，虽然五个手指头有长有短，也总有让我无力回天的弱点，但至少都会有某方面潜在或已显露的天分。伟大的成就无法靠外人塑型，必须发自于孩子本身的内驱力，这种力量无可阻挡，也勉强不来，我有责任帮助他们找到容身的位置并善加发挥。只要年复一年持续用心地观察与聆听，再不敏锐的父母都能窥知孩子的心性风貌。

但是对于孩子与生俱来的短处，也并不能视而不见，我们也有绝对的责任改正其弱点，使其对孩子发展的不良影响减至最低。但是如果不能放弃用“统一标准”或“高标准”审视孩子的弱点，执意要扭转或挑战孩子的心性气质，将会像踢到铁板一样！经过教养老大、老二的过程，如今面对天真的学步儿老三钧钧，虽然个性才智还看不出个所以然来，但我知道他必定会带给我很不一样的挑战，也会带给我不一样的惊喜。即使他最终发展成一个平凡无奇的孩子，我相信也有他自己独特、胜过别人的方面。

妈妈学堂

挑战孩子的本性不好玩

生一个孩子时，我总想：只要够努力，依照我的蓝图迈进，孩子终有一天会被精雕细琢直至完美。生了两个孩子之后，我虽惊觉“个性天注定”，但是孩子出于己身，即使是无可救药的朽木与粪土，都不可轻言放弃改造孩子。生完三个孩子，我完全向“一样米养百种人”的理念妥协，每个孩子，就如呱呱落地的哭声，绝对有属于自己的气质。我要昭告全天下的父母，即使我们有呼风唤雨的超人本事，都无法彻底改变孩子与生俱来的独特个性。

现代人生得少，一不小心就把全部的希望压在一两个孩子身上。往往一念之差，就兴叹“恨铁不成钢”，唯一的孩子若输给别人不就没了希望？生养了三个孩子，我不得不承认，有些孩子天生就是“钢”，有些孩子天生不仅不是“钢”，连“铁”都当不了，有的充其量只是“铁丝”。“铁”就是“铁”，“钢”就是“钢”，原本就是功能不同的物品，怎么能相提并论？世界万物各种器具用品有多少非得以“铁”制成不可？如果“钢”真的胜过“铁”，又何须有“铁”的容身之地？各人头上一片天，天生我材必有用，每个人有每个人的位置。

1869年俄罗斯人门捷列夫将构成各种物质的六十三种“元素”排成一个表，也就是“化学元素周期表”的雏形。后来科学家不断研究，竟将物质的组成“元素”增加到一百零三种，有的元素活泼，跑来跑去；有的元素孤僻，不喜欢和其他元素结合；有的元素却一定要和固定的元素做伴。科学界发现门捷列夫曾预测的“惰性气体”时，更是感到不可思议。没有生命的“物质”世界都不容错过任何一种元素，否则无以造就多姿多彩的大千世界，更何况是地球上的主宰——人类。每个人的个性与心智都是独一无二，不尽相同的，但都能为多元的世界贡献心力，因而缔造了不断进步的世界！