【现场直击】

一天下午，老教师杨爷爷来钢钢家串门时，正好遇见钢钢妈妈在教训孩子。

原来，钢钢什么都好，就是有一点：那字写得太差了！要是用“龙飞凤舞”来形容他的字，那还都是轻的。也许，用“鸡爪子爬”形容可能更加合适些。为了这个，钢钢爸爸妈妈没少“收拾”他，前一阵子还专门买来字帖逼着他专门练过。可是呢？一点儿成效不见。这不，前天语文考试，钢钢竟然拿了个零分。原因就是，字写得太乱，简直看不出写的内容是什么。看着成绩，钢钢的妈妈马上就火了。

“哦！原来是这样。我去看看。”杨爷爷说着就走了进去。“来，让爷爷看看钢钢写的字。”看到“老教育专家”来了，钢钢妈妈赶紧把孩子的语文卷子送了过来。

“嗯！钢钢的字很有特点嘛！相信爷爷，坚持练，用心琢磨一定能练好。”

“真的啊？”最先反应过来的竟然是钢钢。

“当然，你看，你的笔画写得都不错，问题就在于你没有组合好。显得很乱。仔细琢磨一下怎么组合好看？我相信你一定能行。”

“妈妈，杨爷爷说我的字有特点。我能练好！”

看着这个突然精神起来的孩子，大家都忍不住笑了，就连正在气头上的妈妈也没有例外。

“钢钢的确想练好自己的字，这从他字中就能看出来。笔画都写得不错，说明认真练过。可就是间架结构不合理。只要认真揣摩，还是能成的。关键是要找出问题所在，给孩子树立起自信心。”

——杨爷爷

【场景分析】

我们常说，人如其字，字如其人。能写一手好字在孩子未来的人生旅途上，往往会起到意想不到的作用。所以，现在很多家长都已经慢慢开始重视孩子能否写一手好字了。钢钢的妈妈就是这样。

孩子字写得不好看家长老师很着急，可是孩子又何尝不是如此呢？记得笔者还在上小学的时候，就很为自己的“臭字”发愁过。每次看到写字好的同学在教室后面布置板报，都会觉得非常羡慕。可是，能有一手好字可不是单靠着急，或者一个劲猛练就能练出来的。钢钢也在练字，可是他为什么就不能练出一手好字呢？

练习方法有问题是首要因素。就像杨爷爷说的那样，钢钢并不是没有下过苦工夫，他的笔画写的已经很好看了。之所以整体看上去还是乱糟糟的，是因为他不懂得从字的结构上来进行合理搭配。这无疑是方法的问题。如果能对这方面加强训练，多看字帖，提高孩子的审美能力，那么钢钢练出一手好字也许并不难。

除了练习方法有问题，钢钢所面临的最大困境恐怕就是自信心的缺失。钢钢“字丑”由来已久。他的老师、家长因为这个没少花费心思。不管是为了“惩戒”钢钢，还是教导孩子，家长老师都做出了不小的努力。可是，他们的做法是否妥当？老师给钢钢零分，家长忍不住呵斥孩子——孩子灰心丧气在所难免。

作为一名老教师，杨爷爷就能够从儿童心理发展角度看待这个问题。因此才有了对症下药的鼓励与帮助。很明显，杨爷爷的一句话要比钢钢妈妈的一顿骂管用的多。

从这件事里，我们是否得到了一些启示呢？