安安已经上小学了。据他的妈妈讲，前段时间安安就经常这样无缘无故找别人的茬，即使没有人惹他，他也会去招惹别人。有一次，安安又踢妈妈，爸爸问他为什么这么做的时候，他竟然说“妈妈说话的声音太大了”。安安的妈妈实在不能理解，儿子以前是很老实的孩子，为什么最近开始学起“暴力”来了？稍微有点儿惹着他的地方，就踢别人，像头脾气暴躁的“小毛驴”。

周末的晚上，安安的妈妈下了班就把他送到了围棋班。没想到在接他回家的路上，安安竟然说了句“王八蛋”。妈妈顿时紧张起来，不知道为什么安安学会了骂人，忙问他是跟谁学的。安安却转过头来又开始踢妈妈，嘴里还不停地说着：“踢死你！踢死你……”妈妈觉得十分奇怪，因为以前安安是很懂礼貌的，嘴也很甜，怎么一转眼的工夫就学了这么多坏习惯？她以为儿子说这些骂人的话，是在兴趣班里跟小朋友学来的，就想去问老师，可是安安的兴趣班很多，奥数、英语、围棋、乒乓球……她真不知道到哪里去问。

妈妈回到家的第一件事就是跟安安的爸爸说了这事，爸爸连忙联系兴趣班的老师。但联系之后，他对妻子说：“哪个班都不是。几个班的老师还告诉我，安安经常打班里的同学，还骂人，老师说要我们加强教育呢！”听到这里，安安的妈妈真是又急又气——自己每天辛辛苦苦地接送孩子，还培养他的各种兴趣爱好，怎么孩子却学会这些东西了？这样下去，还不学成一个坏孩子了吗？

【心理专家的建议】

是什么让一个乖巧的孩子变成了这样呢？其实，这都是“超我教育”惹的祸！

在儿童心理康复中心，经过专家的现场测试，安安的智商较高。他的爸爸也觉得孩子聪明，所以从小教育孩子：以后要做大人物，做政府高官，做有价值的人。本来这种理想教育没错，但问题出在为了达到家长的这个理想，安安从小就被押着参加各种知识兴趣班，同时还要参加围棋和乒乓球训练班。孩子在这样的教育之下，自己也内化了“只能赢，不能输”的思想。可安安没有下围棋和打乒乓球的天分，所以总是成为别人的手下败将。于是，他陷入了一个恶性循环：一边希望自己有很高的成就，一边在现实生活中又不断受挫。因而，他开始采取攻击母亲的方式来释放内心的挫败感。因为母亲最弱、最爱他，也最让着他。

针对安安的实际情况，专家建议对他从两方面进行干预：一方面是改兴趣班。家长不要再让孩子上这些极具竞争性的兴趣班，可以改报健身、游泳、绘画、音乐、跆拳道、语文欣赏等竞争性相对较弱的兴趣班；另一方面是降低对

孩子的要求。不要再灌输他将来要有多大的成就的想法，让孩子在没有压力的情况下学习，缓解他内心的紧张，因为他的攻击行为主要来自于挫败感和紧张感。

专家还建议安安的妈妈，最好带安安做一次“智力结构特点测试”。这是心理学家专门为儿童发展、各种心理智力特点设计的一套测验工具。因为培养孩子，最重要的是如何让孩子在最佳的年龄学习他应该学的东西。每个孩子的智力结构特点都不一样，孩子究竟哪些能力好，哪些能力不好，需要专业评估。智力结构特点测试可以帮助我们发现孩子的强项与不足，量才而用。

阎  肃

>>>点评小语

看完此文，先抛开阎肃的教育智慧不说，我们也一定会为阎肃与儿子阎宇之间流淌的浓浓的亲密无间的气氛所打动，相信这样一种家长与孩子的相处模式正是所有家长都渴求的。那为什么阎肃做到了，而我们大多数家长却搞砸了与孩子的关系，甚至有些家长与孩子的关系已经达到了不是敌人却似敌人，不是仇人胜似仇人的地步。

其实任何事情都有着两个方面，比如这孩子的“好斗”。他与任何人都大打出手，那会是一种令人头疼生厌的破坏力。倘若做父母的，以暴制暴，弄得不好，孩子就会与大人对立，甚或破罐子破摔。正如阎肃在一次节目中与毕福剑说起儿子时所说的：“那时我之所以不以暴力对待他，因为我始终相信他是个好孩子。假如那时我放弃了儿子，那么他可能真的与坏孩子混到一起，那么他的一生就完了。”面对“刺儿头”孩子即使再愤怒、失望，却依然保持冷静，这是一个智慧的父母必须具备的素质。

对于孩子的“好斗”，只要你能与孩子交朋友，因势利导，它又未尝不是一种动力。这种动力而且会让你的孩子绽放出一种生命的奇葩，能让他一览人生的大好春光。

阎  肃

>>>教育名言

假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。

——夸美纽斯，捷克教育家