│教育智囊│

四种巧妙的家教暗示法

大教育家苏霍姆林斯基说：“任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，他的教育效果越大。”所以，我们的很多父母在对待孩子教育上，应去掉那些让人不快的“要求、命令、必须”等词汇，而通过“启发、暗

示、商量”等形式来进行。这种形式的教育，孩子会更乐于接受，更喜欢。

对儿童影响最大的暗示就是体态手势、表情。如果孩子爱说话，大人撅撅嘴；孩子做小动作，家长招招手；孩子打瞌睡，老师敲敲桌子等，都能帮助孩子克服缺点。暗示，是无声的教育，是“润物细无声”的教育。下面4种情景暗示能在你教育孩子的时候有所帮助。

1. 眼神暗示

吃过晚饭，爸爸给东东讲故事。讲着讲着，东东的双手搞起了小动作。爸爸没有停下来，不过他用眼睛紧盯着儿子的小手。不一会儿，东东“醒”了过来，双手安静了。

解析：眼神是一种无声的语言，比语言能更细腻更清晰地表达感情。眼神暗示就是用眼睛把要说的话、所要表示的态度暗示出来。

2. 表情暗示

家里来了客人，瓜瓜有了小伙伴高兴得忘乎所以，发起了“人来疯”。他一会儿狂笑，一会儿尖叫，连爸爸的眼神也视而不见。于是爸爸猛地皱起了眉头。这下，瓜瓜总算看到了，声音也降低了不少。

解析：表情比眼神表现得更明确，人的表情能传达多种信息，比如肯定、同意、可以、不能、不该等，形成刺激，使暗示对象做出反应。孩子做了好事，你对他赞许地点一点头；孩子经过努力，解开了一道题，你对他会心地笑笑，都是一种最好的激励。

3. 言语暗示

浩浩早上起床后从不叠被，妈妈提醒过几次，但效果不理想。一次，妈妈告诉浩浩，今天遇到楼下亮亮的妈妈说亮亮真乖，每天总是自己把床被打理得整整齐齐。浩浩听后表面上不以为然，但渐渐地自己动手学会了叠被。

解析：既然是“暗示”，就是不用言语直接表态。当要表扬或批评时，而采取一种迂回的方法，用讲故事、打比喻、作比较等把自己的观点巧妙地“点”出来，让孩子心领神会，在一种柔和的气氛中接受教育。

4. 动作暗示

周末，晚上九点多了，小飞还坐在电视机前。妈妈一言不发，却站起来把孩子床上的被子铺开，自己也停下手中的工作，上床休息。无声的语言提醒了

孩子，小飞马上走进了自己的房间。

解析：动作暗示就是用体态语言把自己的想法表露出来，从而教育孩子。家长辅导孩子做作业时，发现孩子坐姿不正，可以面对孩子做几个挺胸的动作，并书写一两个字，让孩子接受这些暗号，他就会学着做出反应。小孩子需要大人的爱和注意，特别是父母常常口头上赞许他的好行为，或亲亲他、拍拍他、搂搂他，这些点点滴滴表达了对他的感情和鼓励，从而建立他的自信。

黄  宏

>>>点评小语

从黄宏出现在荧幕上起，他带给人们的就是数之不尽的笑声，我们不知道，在带给人们欢乐的同时，他付出了多少汗水和努力。任何一个成功人士走过的路都不会是一片坦途，也许在他们心中，才能理解做一个平凡的普通人是多么幸福吧！但子非鱼，焉知鱼之乐，所以许多自身平凡的父母，还是拼命地想让自己的孩子成功，出人头地，甚至光宗耀祖，或许潜意识里，我们也期待着到时自己好“与有荣焉”吧。在这些父母的心中，有了成功的事业就一定会有成功的人生，其实，这恰恰本末倒置了。成功的事业与成功的人生，这是两个概念，成功的事业只是成功的人生的一部分。

黄宏深得教育其中的三味，他在教育女儿的过程中，让女儿懂得了看清楚光环背后的真相，知道了那份耀眼背后的得失。有时人之所以会迷恋，就是因为没有看清楚事物的本质，而将自己美好的愿望和期待都合理化地加入了想象中，一旦认清本质，山还是山，水还是水，演员也不过只是工作的一种而已。

黄  宏

>>>教育名言

漫长的封建社会就是培养只会“听话”的顺民，才扼杀了中华民族中最具活力的创新精神。

——苗体君