穷

“穷”字的简化字构造采用的是会意方式——力在穴下，有劲使不出。

字的构造生动形象地告诉我们，“穷”不是因为我们没有力——没有潜力、实力——而是我们把力量用到了死胡同到中，换句话说，有力量但用错了方向。

然而，方向比努力更重要！

记得在小学的时候，老师就常常教育我们大发明家爱迪生的名言：天才等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水！

很显然，老师的目的是要学生们懂得勤奋的重要性，努力用功地学习。

后来在查阅资料时我发现，爱迪生的原话竟然是这样说的：“天才，百分之一是灵感，百分之九十九是汗水。但那百分之一的灵感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。”

当然，老师并没有篡改爱迪生的讲话，但不知什么原故偏偏漏掉后面那关键的一句话：但那百分之一的灵感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。

穷有穷的原因。

穷则变，变则通！

还原爱迪生的话，也许更能让我们明白，要成就目标，我们不仅要学会“用力”，更要懂得如何“用心”！

（插图：穷）

臭

臭：自大多一点。

最臭的不是外在的气味，而是脾气。所谓臭脾气。

外在的气味容易躲得过，内在的脾气不易放得下。

臭脾气往往来源于自大的想法：老子天下第一。

而狂妄自大是因为我们“不知天高地厚”——对自己和世界的认知有偏差。如果真正了解自己和世界的关系，反而可以变得谦虚。

有一个例子很好地说明这一点。

有一天，苏格拉底和弟子们聚在一起聊天。一位父亲相当富有的学生，趾高气扬的面向所有的同学炫耀：他家在雅典附近拥有一望无边的肥沃土地。当他口若悬河大肆吹嘘的时候，一直在其身旁不动声色的苏格拉底拿出了一张地图，然后说：“麻烦你指给我看看，亚细亚在哪里？”“这一大片全是。”学生指着地图洋洋得意地回答。“很好！那么，希腊在哪里？”苏格拉底又问。学生好不容易在地图上将希腊找出来，但和亚细亚相比，的确是太小了。“雅典在哪儿？”苏格拉底又问。“雅典，这就更小了，好象是在这儿。”学生指着地图上的一个小点说。最后，苏格拉底看着他说：“现在，请你再指给我看看，你家里那块一望无边的肥沃土地在哪里？”学生急得满头大汗，当然还是找不到。他家里那块一望无边的肥沃土地在地图上连个影子都没有。他很尴尬又很觉悟地回答道：“对不起，我找不到！”