佚 名

高一时的我迷上了“琼瑶”。高二时，我又玩世不恭地面对学校教育，把精力用于追求那些一朵接一朵绽放在校园里的“校花”。

数学课上，我老在思考“有我会发现美、挖掘美的眼睛，才会有‘校花’！

这是不是真命题？”于是，我陷入幻想……

上其他课，我照常玩世不恭……

这“玩世不恭”的场所自始至终都只是在我的大脑里，没惊动任何人，包括我的父母。

就这样，我进入了高三，勉强地，无精打采地进入了高三！

我也不知道我的新班主任是怎么留意到我的“玩世不恭”的，反正，在一个冬日的课间，他叫我到操场上去。“来，看我给你作几个‘实验’！”在暖和的阳光下，我懒洋洋地点个头，算是应付。他扶了扶眼镜，顺手找了一段小树枝，在沙地上画了个大玻璃瓶，瓶子封闭，上端有个导管似的装置，瓶子里则有一只小鸟，活蹦乱跳的样子。“这是干啥？”我很奇怪。一奇怪，我就上了心，赶紧再看，旁边的一幅图里，鸟倒下了，再往下一幅图看是一个在空中飞扬的气球，气球的边上是一个合成水的化学反应方程式。

见我入迷，他温和地说道：“密闭的瓶子里的小鸟能活蹦乱跳是因为瓶子里有气，重要的是有氧气！后来，我抽走了里面的气体，鸟儿不能生活在真空里，所以它死了！”

是呀，不能生活在真空中！我点头。

“一个瘪瘪的气球得到氢气就能飞扬在高空！这氢气和氧气能合成水，人和万物的生命离不开水！姑且把理想比作氢气，把现实比作氧气，这合成的东西对人可是非常重要的呀，你说呢？”

听完新班主任的这一席话，我愣住了。我记不起当时的我对他说过什么，只知道从那之后，我远离了自己设置的“真空”。高考后，我去了一所让全校同学羡慕的大学。