正文

第一单元 风花雪月(9)

小学生经典阅读:三年级(下) 作者:方东方


读点·点睛

秋天, 你安闲明澈, 经历了由激越到安详, 由绚烂到平淡的蜕变, 着实令人迷醉, 令人沉静而多思。

写给秋天( 节选)

罗兰

尽管这里是亚热带, 但我仍从蓝天白云间读到了你的消息。那蓝天的明净高爽, 白云的浅淡悠闲, 依然有北方那劲风乍起、白露初临的神韵。

一向, 我欣仰你的安闲明澈, 远胜过春天的浮躁喧腾。自从读小学的童年, 我就深爱暑假过后, 校园中野草深深的那份宁静。夏的尾声已近, 你就在极度成熟蓊(w侑ng) 郁的林木间, 怡然地拥有了万物。由那澄(ch佴ng)明万里的长空, 到穗实累累的原野, 就都在你那飘逸的衣襟下安详地找到了归宿。接着, 你用那黄菊、红叶、征雁、秋虫, 一样一样地把宇宙点染上含蓄淡雅的秋色、秋声; 于是木叶由绿而黄, 萧萧地飘落; 芦花飞白, 枫木染赤。

想你一定还记得你伴我度过的那些复杂多变的岁月。那两年, 我在那寂寞的村学里, 打发凄苦无望的时刻, 是你带着哲学家的明悟来了解慰问我深藏在内心的悲凉。你让我领略到寂寥中的宁静, 无望时的安闲。于是那许多唐人诗句都在你澄明的智慧的引导之下, 一一打入我稚弱善感的心扉(f佶i)。

是你教会了我怎样去利用寂寞无声的时刻发掘出生命的潜能, 寻找到迷失的自我。

你一定也还记得……你接收了春的绚烂和夏的繁荣, 你也接收了春的张狂和夏的任性; 你接收了生命们从开始萌生到稳健成熟这期间的种种苦恼、挣扎、失望、焦虑、怨忿和哀伤, 你也容纳了它们的欢乐、得意、胜利、收获和颂赞。你说:

“生命的过程注定是由激越到安详, 由绚烂到平淡。一切情绪上的激荡终会过去, 一切彩色喧哗终会消隐, 如果你爱生命, 你该不怕去体尝。因为到了这一天, 树高千丈, 叶落归根, 一切终要回返大地, 消溶于那一片渺远深沉的棕土; 到了这一天, 你将携带着丰收的生命的果粒, 牢记着它们的苦涩和甘甜, 随着那飘坠的黄叶消隐, 沉埋在秋的泥土中, 去安享生命最后的胜利, 去吟唱生命真实的凯歌。冶“生命不是虚实, 它是如厚重的大地一般的真实而具体。因此, 你应在执著的时候执著, 沉迷的时候沉迷, 清醒的时候清醒!冶如今, 在这亚热带的蓝天白云间, 我仍读到你智慧的低语。我不但以爱和礼赞的心情来记住生命的欢乐, 也同样以爱和礼赞的心情去纪念那几年———生命中难得出现的那几年中的刻骨的悲酸与伤痛。

而今后, 我更要以较为冲淡的心情去了解, 了解那属于你的, 冷然的清醒, 超逸的豁达, 不变的空闲和永恒的宁静!

作者简介

罗兰(1919—摇), 原名靳佩芬, 台湾作家。2003 年获世界华文作家协会“终身成就奖冶。作品有《罗兰小语》、《罗兰散文》等。

佳句品读佳句:

 一切情绪上的激荡终会过去, 一切彩色喧哗终会消隐, 如果你爱生命, 你该不怕去体尝。

品读: 生活中有欢乐、得意、胜利、收获和颂赞, 也有苦恼、挣扎、失望、焦虑、怨忿和哀伤。我们要以平淡豁达的心情去承受一切。

赏析感悟

秋天是四季中颇受青睐的一个季节, 本文没有着力描写秋天的景色, 而是集中笔墨托秋寄意, 表达自己对秋天的种种感悟。用拟人的手法, 视秋天为有情人, 用写信的口吻。把独到的人生体验渗透到清新的文字之中, 含蓄淡雅, 让人读后有一种美的享受。

(特级教师曹津源推荐评析)


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