让孩子知道在成人的世界的里，每个人都期盼他人守时。假如有人约会迟到，人们会生气。假如医生手术迟到，每个人都会大发雷霆。负责任就表示个人要维持准时的同一标准，而在孩提时候就应该习得这样的观念。

有效管理周末的时间

伟大的脱口秀明星乔治?卡林（GeorgeCarlin）时常奚落足球妈妈对孩子们过度的规划，而且许多人同意他的看法。就像那些不相信孩子需要许多家庭作业的人，我也认为孩子需要一些无所事事的时间。他们需要在泥里玩耍，注视着流云，消化他们所接收的所有讯息，尤其是现在，讯息以前所未有的速度迎向前来的时代。

但是，这中间有个问题：很多孩子在独处时，因有限的经验与能力，会做出不好的选择。假如我们偶尔让孩子独处几小时，电视或计算机屏幕会成为令人恐惧的危险敌人，以无聊和令人麻木的琐事剥削掉宝贵的时间。解决此问题的答案是找个快乐的媒介，让我们不在时，他们不会被我们或被所观看的节目过度控制住。

在星期五下午，我和学生会做些练习。孩子和我坐下来，看一看周末的时间表，我们讨论要如何利用他们的时间。我的学生是托尔金的《魔戒》（TheLordoftheRings）迷，在周末开始前，我们记起巫师甘道夫的睿智忠告：“你们所需做的是，以你所有的时间决定做什么。”

家长们可以在一张纸上做这个练习，而我是在全班都看得到的板子上做：

下午5点：星期五离校。

早上6点30分：下周一回到学校参与数学小组。

时间：61小时30分钟可利用。

睡眠：每晚9小时，三晚共27小时。

孩子们在扣除睡眠时间后，发现他们周末有34小时30分钟可利用或浪费。孩子们估计他们将花大概6个小时用餐和做家事，例如：清理房子。现在他们剩下28小时30分钟。

然后，我要他们估计家庭活动的时间，例如：探访亲戚或上教堂。甚至连节目排得最满的孩子也是一样，花在家庭活动的时间最多也就平均每个周末10小时。这意味着他们仍然剩下18个小时，甚至更多。

我要孩子去考虑以下的讯息：即使他们想花13个小时只是到处闲逛——玩追逐的游戏、看电影、骑脚踏车、谈论谁喜欢谁，或是在公园小憩与听听昆虫的嗡嗡声——他们仍有5小时剩下来阅读与研究。

那5小时，用来想想下一周的课程，开始着手一个特别的研究报告；用5小时去阅读《纳尼亚传奇》（TheChroniclesofNarnia），不是因为那是指定的，而是因为他们喜欢；或是用5小时去协助需要帮忙的邻居。不管是孩子的个人选择，或是被指引着，这些年轻人都被告知时间的重要。并不是每秒钟都必须规划妥当，但是，有了指引，年轻人能更清楚地想象周末的情况，有效地利用时间，而不是坐在沙发椅上看12小时的电视，等周一醒来，后悔时光逝去。

老师是学生时间管理的典范

老师们可以是学生有效时间管理的典范。在小学阶段，教室时常是一切都完备的，指导者有机会去浪费或有效地利用他们的时间。比方说，假如早上有阅读课与数学课，和你的学生练习得花多长时间才能把阅读的书本放一边，准备好上数学课。这并不是建议你们旋风般把一套书丢入书桌抽屉里，再拿出另一套。但是许多教室在两堂课之间花了太多的时间。有个骇人听闻的事实：学生只是在两堂课之间，一年下来即可浪费数百个小时。假如重新获得这些宝贵的时间，就能用来阅读旷世巨著或解答数学问题。在许多市区的小学，超过半数的孩子连基础阅读与数学的考试都无法过关，显然，我们没有时间可以浪费了。

对高中老师，这情况甚至更困难。每小时，学生进进出出，一堂52分钟的课，事实上，可能只有49分钟。有必要让学生明白：浪费掉的3分钟，累积成每个月1小时，也就是他们错过的学习机会。最杰出的教师懂得和学生相处的分分秒秒都很宝贵，而且能善加利用。