(三)在新的天地中把握自身

进入大学，是青年人把握自身、把握机会的结果，但这不是一劳永逸的。相比于中学，大学课外生活的天地可以说是无限广大。为了促进学生全面素质的提高，很多学校都为学生安排了丰富的课外文体活动、课外科技活动和各种社会工作机会，各种类型的学生社团协会也在向你敞开大门。所有这些活动都具有很强的吸引力，新生面对这些活动，常常会不知所措。

学生在校期间参加一定的课外活动对全面发展是有利的。如果不是这样，学校也不会组织这样多的活动。但是，一个人的能力是有限的，而且时间对大家也是公平的。在课外活动中花的时间多了，在学习上花的时间必然会减少。如果因为参加课外活动太多而影响了学习，那参加课外活动的所有好处就全被抵消掉了。

道理谁都懂。但是新生在学校中遇到的诱惑太多，真正能够处理好各方面的关系并不是一件容易的事情。

有这样一位学生，在中学学习成绩非常优秀，思想品德也非常好，还入了党。进入大学以后，由于是党员，当然要承担一定的社会工作，他自己的爱好也非常广泛，系里、班里有什么活动，他都积极参加，同学有什么要求，他也尽可能去满足，可以说是到了忘我的境界。虽然也有人提醒他不要忘了学习，可他总觉得他所做的事情都很重要，而且也很有兴趣。当他感到学习上有些吃力，想静下心来抓一抓时，又经不住别人的劝说，自己承担的事情总要做好吧。到了期末考试他傻眼了。不仅考试成绩在班上倒着数，还亮了一门红灯。老师来找他谈话，让他不要再当干部了，什么活动也不要参加，专心去学习。这样的事例在大学一年级新生中并不少见。

这位学生的主要问题是他没有搞清楚自己还是一名学生，学习是主要任务，其他都是"副业"，是在学习之余做的事情，把副业当成了主业，结果主业没有搞好，副业也不能再搞了。

还有一些同学，听说上大学以后可以自己去学一些自己想学的东西，于是迷上了电脑，整天泡在网上。计算机倒是搞得很熟，但是学习成绩却一退再退。

其实，这里的道理和前面说的一样，还是先要把主业做好，其他的东西要在学有余力的情况下去做。你的计算机可以搞得很好，但是你的专业呢？基础打得不牢，专业学得不好，将来是不可能有大的作为的。也许有人会举比尔·盖茨的例子，但那毕竟是个别的。那样的人是不需要上大学的，而你却需要，而且更多的人是上了大学以后做出成绩的，他们并没有因为在大学期间认真学习而耽误了以后的发展。所以，努力学好本专业的课程，这对大学生来说是最重要的。因为大学毕竟是一个人可以全身心地学习的最后机会了。