假定与确定孩子的最佳才能区162

一、人脑生而不平等162

二、锁定孩子的最佳才能坐标163

三、了解孩子能力的几种方法166

四、当孩子对什么都没有特殊的兴趣169

五、假定“最佳才能区”170

六、把力用在刀刃上173

提高孩子的多种能力176

一、怎样发现和提高孩子的想象力176

附录：测试表格与解释187

二、怎样发现和提高孩子的创造力188

附录：测试表格与解释199

三、怎样发现和提高孩子的观察力202

附录：测试表格及解释213

四、怎样发现和提高孩子的记忆能力214

附录：测验表格与解释225

五、怎样发现和提高孩子的表达力227

附录：测验表格和解释235

激发孩子的最佳才能区239

一、怎样培养孩子的音乐才能239

二、怎样培养孩子的绘画才能250

三、怎样培养孩子的运动才能266

四、怎样培养孩子的舞蹈才能276

五、怎样培养孩子的电脑才能290

六、怎样培养孩子的外语才能300

七、怎样培养孩子的数学才能310

八、怎样培养孩子的领导才能320

九、怎样培养孩子的表演才能329

下：习惯决定命运—习惯篇—

习惯的基本理论341

一、什么是习惯341

二、养成良好习惯的重大意义344

三、养成良好习惯的十大方法349

做人习惯的养成377

一、诚信377

二、负责384

三、自信390

四、善于与人交往397

五、孝敬父母406

做事习惯的养成410

一、做事有条理410

二、讲究效率420

三、善于合作425

四、积极选择431

五、要事第一433

学习习惯的养成437

一、主动学习437

二、不断探索441

三、不断自我更新445

四、“做中学，学中做”451

五、科学利用和管理信息454

六、学习基本环节习惯455

生活习惯的养成458

一、坚持锻炼身体458

二、节约每一分钱462

三、科学饮食464

四、讲卫生469