在课堂上，6岁的加拿大男孩瑞恩听老师讲述了非洲贫困的生活状况：孩子们没有玩具，没有足够的食物和药品，很多人甚至喝不到干净的水……

老师说：“我们的每一分钱都可以帮助他们，比如：一分钱可以买一支铅笔，60分就够一个孩子两个月的医药开销，70加币就可以帮他们挖一口井……”

老师的这番话让小瑞恩备受震惊，他想为非洲的孩子挖一口井。下定决心之后，瑞恩通过做家务、帮邻居等途径，终于存够了70加币。

然而，70加币只够买一个泵，挖一口井要2000加币。小瑞恩没有放弃，他开始继续努力。一年多以后，通过家人和朋友的帮助，他终于筹集了足够的钱，在乌干达的安格鲁小学附近捐助了一口水井……

爱心是孩子们与生俱来的财富。儿童心理学家通过研究发现，善良和同情是孩子的天性，但是如果在后天没有得到很好的引导和培养，那么他们的爱心就会逐渐消失。因此，爸爸们在培养孩子财商的同时，也应该教会孩子如何利用财富去帮助他人，让孩子成为一个有爱心的人。

现实生活中时常见到这样的怪现象：许多富人为富不仁，钱越多却越是表现得一毛不拔；他们可以一掷万金买奢侈品，却不愿意捐给慈善事业一分钱。而许多并不富裕的人却闻困苦而落泪、见贫寒而伤神，在各种慈善场合和捐款场所，都能见到他们的身影。还有一些人，通过自己的努力由穷变富，却并未从“受助者”变成“捐助者”，富裕后的日子让他们体验到财富带来的快乐，却对那些和曾经的自己一样贫穷的人视而不见。

其实，问题的关键就在于一个人有没有爱心。奉献爱心是不分贫富的。有了爱心，再穷，也会想办法给予别人力所能及的帮助；而没有爱心的人，即便富可敌国，也只会盘算如何保住财产。

正如李嘉诚所言：“如果我们只是一味追求金钱和权力，而置人类高尚情操于不顾的话，那么，一切进步及财富创造都将变得毫无意义。”

所以，带着孩子一起参与一些捐助活动，是帮助孩子树立正确金钱观、培养孩子爱心的最佳途径。这些捐助活动，能让孩子认识到，世界上还有许多困苦的人需要摆脱困境，而金钱上的付出正是我们帮助他们的有效方法之一。

此外，我们也要让孩子明白，捐款只是一种表达爱心的形式，每个人要根据自己的经济能力来决定捐款数目，不能让孩子把爱心捐款的行为当作攀财比富。要让孩子了解，不论捐款数目有多少，我们都应该给予掌声，因为爱心是不能用金钱来衡量的。

珂珂一直渴望晚上能有个大大的抱抱熊陪她一起睡觉，于是，她和爸爸妈妈已经商量好了，要在周末的时候用压岁钱去买一只。

可是没过两天，珂珂放学回家后告诉妈妈，说幼儿园号召大家为四川遭受地震灾害的同胞捐款，班上已经有小朋友表示要拿出压岁钱来捐给灾区了。

抱抱熊还没买，却要捐款给灾区的小朋友，这让珂珂很不高兴，可是妈妈觉得这是个教育孩子的好机会。

晚饭后，爸爸妈妈特别陪着珂珂一起观看电视上关于四川地震灾区的报导。看到灾区满目疮痍的惨状，特别是看到灾区很多小朋友失去父母成为孤儿时，珂珂的神情很严肃。

抓住这个时机，爸爸妈妈和珂珂谈到了压岁钱和抱抱熊的事，他们建议珂珂拿出压岁钱捐给灾区，然后把原计划作为生日礼物的新单车换成抱抱熊，珂珂盯着电视机，想都没想就答应了。

孩子在成长的过程中，经常会表现出比大人更强烈的爱心。这时候应该给孩子充分的肯定和赏识，不能因为个人的私利而打击孩子的爱心，否则，很容易给孩子造成一种错觉，认为有爱心是错误的，进而自我否定这种爱心行为，变得冷漠和自私。

在家庭理财的过程中，爸爸们也必须要注意，切忌将钱摆在超越一切的第一位，这样会伤害家人的感情，更会带给孩子恶劣的影响。美国“钢铁大王”卡内基就曾对他的孩子说：“金钱不能换来感情。”他说：“如果我特别大方，给你们很多钱，那你们可能只记得我的钱，记不住我这个人；如果我特别吝啬，可能也得不到你们对我的感情。所以，我宁愿多花些时间关心你们，培养人与人之间的感情，因为在关爱面前，金钱就显得无能为力了。你们应该牢记，最能打动商人心的不仅是价格，还有情感。”

爱心会成为孩子身上一笔巨大的财富。当手中的金钱成为帮助他人的工具时，他们所收获的不仅是心灵的纯洁和温暖，还有使其一生都乐观、豁达、自信的力量，这能帮助他们获得成功，并品味出财富人生的真正意义。

不要成为守财奴。

奉献爱心是不分贫富的。

金钱不是衡量一切的标准。

爱心能让财富变成真正的快乐。