开发右脑潜力，流出心性智慧

从脑波上看，脑内吗啡分泌时的状态，肯定是α波出现时的状态。看来α波与脑内吗啡乃情侣一对。α波出现时的状态，也是人们处于半醒半睡时的一种中间状态。

人们在起床后，从事日常活动时，就像汽车挂上“挡”，咬紧了“齿轮”，会使我们的生命场发出β波。而在熟睡时则会发出θ波、δ波。所以我们在起床后的清醒时分，若是能将大脑的活动，调节到似睡非睡时的状态上，使其重新发出α波，将对身体大有益处。为此，就需要我们充分去活用潜在脑的能力。

我们知道，DNA里除了本能之外，还镌刻有祖先们的智慧、经验和情报信息，这些都储存在右脑里。而右脑只有在发生α波的情况下，才会开启。所以我们要去唤醒潜在脑，心旷神怡的宽松条件也就必不可少。

脑波呈现α波状态后，才会分泌脑内咖啡，于是潜藏于心底的智慧，才会苏醒萌动，储存在右脑里的记忆和信息，才会潇洒自如地被引导出来，发挥出平常β波状态时难以想象的聪明才智。可以说，此点正是α波带给我们的最大优势。

引导出α脑波的秘诀，是让左脑安静休息。左右两脑相对比，平常总是左脑占优势地位，掌管着语言、计算、逻辑行为，堪称理性之脑。人类在社会实践中的各种行为，几乎都发生在左脑的世界里，左脑中存储着的，乃是我们生来所接受到的全部外界刺激。不过当我们的左脑反复受到某种刺激后，还会再输入右脑，而一旦输入右脑，就会镌刻在遗传因子里，成为永久保存的信息。

那些在绘画、音乐上表现出天赋异禀的人，应该说是前世镌刻在先天脑里的那些才华，在此生开花结果的验证。而且我们每个人的先天脑里，都镌刻有某种优秀的才能，只不过是在沉睡中。若是引导出来，任何人都可以成为某个业界的精英。

实施教育的目的，就在于发掘每个人最出色的聪明才智。然而现行的这种规范化教育体制，轻易地就把学生的才智扼杀在萌芽中，真叫人惋惜不已。

我们现在的教育，显然缺乏个性化、人性化，而偏重统一模式，强调平均分数。某个学生即便在某个领域出类拔萃，但是其他方面成绩较差，也保证不了不会留级。如此之教育，就好像在高产着一批只会使用左脑思维的标准件，培养出的都是十年前还算合格的人才，在战后经济恢复时期或许有用，然而现在则远远落伍于时代。

最理想的教育，是培养出右脑工作型的人才。他们不会有意识地浪费能源，不会轻易地分泌去甲肾上腺素和肾上腺素。因为右脑不需要很多能量，就能高效率地促使多巴胺工作。如果每个人都懂得珍惜能源，充分发挥个性化能力，整个社会自然越变越好。因此我认为，有必要全面开展如何分泌脑内吗啡，以及如何产生α波的教育。

针对个人而言，怎样去评价他是否进入α波状态了呢？由于最近开发出了脑波仪，只要使用脑波仪，就会及时了解自己的脑波状态。知道了自己的脑波怎样训练才能变成α波，然后通过训练，就可以尽量长时间地保持这种状态了。

还有一点，就是务必抱有一种信念。任何人的心目中，都有自己绝对崇拜的“神”的最高存在，或者是憧憬的世界，我们通常称之为“信念”。只要抱有坚定的信念，就不会为外界事物所影响，而且易于发挥利导思维。

信教的人经常出现这种状态。一迈进宗教的大门，外人可能觉得不可思议，然而本人却已然沉浸在无比幸福中。无论哪门宗教都是如此，都是通过“信则灵”去激发信徒分泌脑内吗啡。

利用宗教，固然可以进入某种类似的状态，但是信念和使命感更具有召唤力。抱有一种坚定的信念，会更容易控制大脑。我之所以不赞成现今的教育体制，就是因为其中缺少确立信念的因素。