承诺，是一种激励

记得我们从青岛调到北京的第二天，我和妻子带着女儿来到北京大学。当时，女儿一看北大校园，就说：“爸爸，我将来要上北京大学。”

我说：“好啊！”在北大校园里，我们家人三双手叠在一起，一起许愿：孩子要向北大努力。

下午我们又去清华大学，清华、北大各有特色，孩子又矛盾起来了，她说：“我现在又想上清华了。”我想，孩子的热情和梦想应该受到鼓励，就说：“其实这个矛盾很好解决，你本科在北大念，研究生再考清华，这两个学校不都是你的母校了？”

那是1999年8月18号，女儿一直记得这个时刻。后来中考，女儿考得不理想。那个假期，我带女儿回了一趟山东老家看她奶奶。临走的时候，奶奶恋恋不舍地跟她说：“倩倩，你什么时候再回来看我？”我就听女儿说了一句：“等我考上北大再来看你。”

女儿跟奶奶这样说，说明女儿并没有因为中考失利而失掉信心，并没有因为挫折而放弃希望。我听到后心里也感到欣慰。

帮孩子减轻压力

高一前后，女儿情绪不太好。本来，她所在的班级是个实验班，班风很好，学生上进，老师也很优秀，那么问题出在哪里呢？

情绪不太好主要与她心理状态有关。女儿身上有个特点，就是比较自信，她总以为自己行，每次考试，她都以为应该考到前十名，但事实上很少能进前十名。在班里，她的学习成绩总是在中游偏下，她情绪上就有波动。

注意到了女儿的性格特点，我就从来不给她定高标准。每次看她学习成绩，我都有意识降低自己的期望值。而我给她提的公开要求，也总是比她自己的期望值要低一点。我对她说：“咱们没有必要考那么高，你现在这个实力就够了。”

教育是个奇妙的东西。对某些人，可能要增加压力，因为他们喜欢挑战，压力越大，动力越大。但对于某些孩子，本来压力就很大，你再给他们压力，他们可能就支撑不住了。对孩子得有一定激励，而当这种激励变成心理压力的时候，作为家长也应该给孩子减压。

有一次期末考试，女儿数学考了100分，而数学满分是150分。她就跟我说：“老爸，你别生气啊，这次我考得不好。”

我觉得100分已经很好了，而她考100分还嫌不好，可见孩子压力多大。我就跟她说：“咱们也不一定非考北大，你看爸爸也不是北大、清华毕业的，不是也活得人模人样的？不上北大、清华就不能成才吗？我希望你成绩好，更希望你将来快乐。如果你觉得不上北大、清华也挺快乐，我们就尊重你的选择。你只要快乐，就是我最大的愿望。我不太在乎你上什么样的大学，只要不觉得委屈，你上一般本科院校也行啊。”