对大多数家长来说，孩子的教育是他们最关心的问题，一定要给孩子创造尽可能好的环境，“不让孩子输在起跑线上”。

在这种心理的影响下，很多孩子从未出世就开始接受教育。殊不知，对0~7岁的女孩而言，由于自身生理条件，她们需要的是父母的关怀，对这个时期的女孩而言，爱是一切。但很多父母却抱着“不仅不能输，还要千方百计地创造条件让我的孩子赢在起跑线上”的心理，对女孩进行自己安排的教育。

很多家长把“起跑线”看做是知识技能，父母的做法是把成人关注的知识、技能，在女孩很小的时候就塞给她们。事实上，这并不是女孩的“起跑线”，而是家长希望的“起跑线”，这样很容易造成“在良好的条件下，女孩却输在了起跑线上”的状况。

对于0~7岁的女孩而言，她们的特点主要有以下几个方面。

1.理解能力有限

看下面一位年轻妈妈的倾诉：

我在女儿很小的时候就对她进行教育，看到她一个人静静地坐在沙发上，面前放着好几个布娃娃，嘴里还奶声奶气地说话，我知道她在“玩过家家”的游戏。不能让孩子从小就贪玩，我就向她解释不能贪玩，要多学习知识，有了知识才能有出息……尽管教育了很多，可是根本就没有用，很多事情她还是照旧，我的女儿怎么就不长记性呢？

其实，不是女孩不长记性，而是这位妈妈的教育方法不正确，从出生到7岁这一时期，女?根本没有理性思维以及逻辑思维的能力，向她们解释、给她们讲道理，只会让她们感到痛苦。

这个时期的女孩不是父母眼中的小大人，即便是所谓的小大人，也是父母自以为的，女孩并不会按照父母认为的行为行事。

正确的方法：转移女孩的注意力，给她们多一些关注。

对于这个时期的女孩来讲，她们在情绪上表现得很脆弱，因此她们需要父母的关注也会更多。

比如：

一个4岁的小女孩闹着要找奶奶，如果家长告诉她，两个小时后奶奶就会回家了，在这种情况下，这个小女孩会哭闹得更加厉害。因为根据她当时的理解能力，两个小时是很漫长的，也许会比两天都要长。

在这种情况下，家长正确的做法是：放弃解释，陪她玩一些游戏，给她讲故事，对她多一些关注，以分散她的注意力。

2.不要让女孩对很多事情做出选择

一些父母刻意从小培养女孩的选择能力，很多问题让女孩自主决定，认为这样会让女孩长大之后成为一个拥有决断能力的人，然而事实恰恰相反。如果总是让0～7岁的小女孩在很多的选择中自己去做决定，那这个女孩长大后也许会成为一个没有决断能力的人。