“我今天6：00才起，可你们看我，6：35就到了，快吧？我妈把什么都想好了，倒是省了我不少事。不过，她就是唠叨了些，她要是不这么催我，我可能比这还快。”

我们的催促，会让孩子不再动脑子去思考，所以童童才觉得“省事”。而我们的催促也剥夺了他自己决定的权利，他就像是小木偶，我们则是他的操纵人，我们的催促就是操纵线。如果我们不放开那些“操纵线”，孩子永远都不可能自己动起来，他自然就会变得磨蹭。

▲ 别让孩子形成依赖心理

我们的催促虽然看似是在提醒孩子不要遗忘什么东西，不要忘做什么事情，可事实上，我们这种总是告诉他什么该做、什么不该做的做法，却会导致他形成一种依赖心理。他会认为：“反正妈妈都会替我想着，我就算再磨蹭，妈妈也能帮我考虑周全。”就像童童这样，他觉得妈妈为他想得周全，省了他不少事。

可事实上，虽然现在看似省事了，但将来呢？我们不可能一直都帮他这样“省事”，将来他也必须要自己为自己“省事”。所以，我们该好好衡量一下我们这些催促的作用与价值了。我们要慢慢地减少像童童妈妈这样的催促，应该提醒孩子自己考虑好自己的事情。

▲ 适当地允许孩子自己安排时间

我们总是不放心孩子，生怕他因为时间观念淡薄而耽误了重要的事情，所以我们就尽量帮他做好一切安排。可是，如果我们越不让孩子自己去安排时间，他的时间观念就会越淡薄。

 我们也要适当地允许孩子自己安排时间，比如起床穿衣要用几分钟，刷牙洗脸要用几分钟，吃饭的时间需要多长，等等。当孩子自己能把握时间的用度时，我们就不要再去催促他了，他既然能在时间限定范围内做好事情，我们又何必多此一举呢？